企业文化

学习情境一企业物质文化的调研【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业物质文化的概念和内容

（二）企业进行物质文化建设时应遵循的原则

【组织实施】

【调研报告汇报讲评】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境二企业歌曲的学唱【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

(一)企业歌曲概述

(二)企业歌曲的学唱

(三)企业歌曲的创作

【组织实施】

【合唱比赛考核】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境三企业广告的设计【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

(一)广告文化概述

(二)广告文案的撰写

【组织实施】

【广告文案汇报讲评】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境四竞聘班组长【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

(一)班组长概述

(二)班组建设

(三)班组文化建设的内容

【组织实施】

【考核内容】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境五企业安全事故成因的专题研讨【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

(一)安全管理

(二)安全检查

(三)事故原因分析

【组织实施】

【考核内容】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境六“有规矩能否成方圆”企业制度文化的主题辩论【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

(一)企业制度文化

(二)企业管理制度文化建设

【组织实施】

【辩论讲评】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境七职场角色的扮演【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业行为文化概述

（二）企业行为文化分类

【组织实施】

【成果评价】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境八“学习企业模范人物”主题演讲【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业模范人物类型

（二）模范人物的特质

（三）企业模范人物的影响作用

【组织实施】

【成果评价】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境九企业文化活动的策划【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业文化策划的内涵

（二）企业文化策划的方式

（三）企业文化活动策划步骤

【组织实施】

【成果评价】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境十“铁人”电影观后感【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业精神的内涵与意义

（二）企业精神的作用和特征

（三）企业精神的表达原则与表述方式

【组织实施】

【电影观后感讲评】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境十一企业理念体系的建立【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业理念的内涵

（二）企业理念设计

【组织实施】

【企业理念设计的评分标准】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

学习情境十二企业道德案例评析【学习目标】

【任务描述】

【案例】

【知识链接】

一、企业文化名言

二、理论知识

（一）企业道德的含义和特征

（二）企业道德的效能与建设

（三）企业道德的培育

【组织实施】

【企业道德案例的研讨讲评】

【拓展任务】

【拓展项目】

【测试】

【思考与练习】

附录1关于加强中央企业企业文化建设的指导意见

附录2××电子设备公司企业文化量表

附录3海尔、联想、TCL企业文化对比表

参考文献

《企业文化》以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程学习情境。各学习情境包括“学习目标、任务描述、案例、知识链接、拓展任务、拓展项目、测试、思考与练习”等项目，突显了项目教学、任务驱动、校企合作等教学改革特点。

　　教材内容选取依据是以就业为导向，以企业文化活动为主要载体，以完整的学习情景为行动体系，教学内容和实施过程由浅入深，充分体现教、学、做相结合，理论与实践一体化的理念，旨在培养学生正确理解企业文化的能力、对企业文化进行分析的能力和初步进行企业文化建设的能力。

　　《企业文化》可作为高职院校学生职业素质课程教材，也可以作为企事业单位的培训教材。