出版社：中国海洋大学出版社
年代：2013
定价：28.0
本研究缘起于教育中所凸显的学生人生危机和整个社会对教育价值的强烈质疑。笔者认为，只有引导和服务于学生的健康人生，才是教育的生命线，主张从人生哲学的视野构建“健康人生教育”。本书分为五章。第一章，论述了教育、人生及人生哲学的关系，期待形成三者之间的良性互动。第二、三章，从人生对教育的影响出发，探寻教育的人生哲学立场。第四章，从教育对人生的影响出发，把脉现实教育，揭示教育对学生引发的人生危机，并追根究底查寻缘由。第五章，在新的建构中，最终实现教育、人生、人生哲学的良性互动，从而提出“健康人生教育”的构想。
引言
一、“教育与人生”作为教育哲学命题的现实迫切性
二、当代中国对“教育与人生”这一教育哲学命题研究的特征与局限
三、本书对“健康人生教育”的逻辑建构
第一章 教育、人生、人生哲学的互动
一、教育之于人生
二、人生之于教育
三、教育与人生的循环互动
第二章 历史考察：人生哲学视野下的教育
一、中国人生哲学对教育的影响
二、西方人生哲学对教育的影响
第三章 教育的人生哲学立场：马克思的人生哲学启示
一、历史的遗憾
二、理论自觉的缺失
三、马克思主义人生哲学的启示
四、合理的选择
第四章 教育的困境：人生危机
一、教育中学生人生危机的凸显
二、学生人生危机的社会根源
三、学生人生危机的教育缘由
第五章 困境的超越：观照人生
一、教育引领健康人生
二、教育对人生的三重关怀
三、改革学校生活
结语
参考文献
后记
《济南大学高等教育研究中心·青龙书系·教育与人生：人生哲学视域下的健康人生教育》以人生哲学为视角，探寻教育的人生哲学立场，并在此基础上完成对“健康人生教育的建构”。作者表现出了极大的理论勇气，并为此付出了艰辛的努力，这就是做学问所需要的精神。因为，剖析教育现象、解决教育问题，必须首先站在哲学的高度对其进行深入思考、刨根问底，而不是头痛医头、脚痛医脚。当时代使教育从“精英教育”转变为“大众教育”时，民众对于教育的信仰就取决于教育本身的立场。陈荣可贵而敏感地发现了当前教育转型中这一关键前提，提出了“健康人生教育”这一教育理念，为教育困境的化解提供了基本的方法论。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 青岛 | 出版单位 | 中国海洋大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 17 × 23 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 200 | 印数 | |
教育与人生是中国海洋大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G412 的主题关于 人生观－思想政治教育－研究 的书籍。