实战统计技术与应用

项目一 走近统计

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、统计工作的流程及职业道德

二、统计学的应用

三、统计学的工作过程

四、统计学的基本范畴

术语表

相关链接

技能训练

项目二 统计资料采集训练

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、统计调查方案设计的思路

二、统计调查问卷设计的思路

三、统计调查方式的选择

四、统计调查方法与技巧

术语表

相关链接

技能训练

项目三 统计资料整理训练

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、编制统计资料整理方案

二、统计资料的审核与分类

三、统计分组

四、数据库的建立

五、统计表的编制

六、统计图的绘制

术语表

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技能训练

项目四 静态统计信息分析训练

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、总量指标分析法

二、相对指标分析法

三、平均指标分析法

术语表

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技能训练

项目五 动态统计信息分析训练

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、动态数列的意义扣种类

二、动态水平指标分析法

三、动态速度指标分析法

术语表

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技能训练

项目六 统计指数分析训练

项目目标

技能要求

案例素材

任务导向

一、指数的意义

二、×x县2008年5月农副产品价格指数编制的思路

三、指数体系和因素分析

……

项目七 统计数据推断训练

项目八 相关和回归分析训练

参考文献

《实战统计技术与应用（基础类）》是国家级精品课程的配套教材，其编写原则是：在教学中实现“教、学、做”合一，促进学生知识、能力、素质的协调发展。
《实战统计技术与应用（基础类）》是根据高职高专教育教学的特点，听取不同院校的意见和要求，经多次修改编写而成的。本教材可作为高职高专院校各专业统计课程的基础教材，也可作为相关专业人员的工具书及有关经营管理部门培训的主要参考资料。
本教材具有如下特点：
1．强调工作过程导向、项目引导、任务驱动等教学新理念，教材体系合理，具有前瞻性。本教材打破了传统的教材编写模式和方法，建立了以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，以行动（工作）体系为框架的现代课程教材体系。在教学中，以案例情境导入，以任务项目驱动，以工作流程为主线，形成了“课堂模仿实践+课外拓展实践+工学结合实践”的课程教学体系，创新了课程教学模式，使学生进行体验性学习，以掌握职业技能．提高职业素质。
2．教材各项目按照统计活动的工作过程编排，突出对学生能力的培养。本教材从认识统计开始，按照统计资料采集训练一统计资料整理训练一一静态统计信息分析训练一动态统计信息分析训练 统计指数分析训练 统计数据推断训练 相关和回归分析训练的顺序安排学习内容，学生在学习这些内容之后，可以完整地体验统计工作的程序及工作方法和内容，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3．教材内容和结构新颖、全面。每一项目均按照统一的内容框架进行编写，设有项目目标、技能要求、案例素材、任务导向、术语表、相关链接和技能训练。