新课程数学名师同步教学设计

序言第一单元 位置与方向　“位置与方向（一）”教学设计　“位置与方向（二）”教学设计　“位置与方向（三）”教学设计　“位置与方向（四）”教学设计　“位置与方向（五）”教学设计第二单元 除数是一位数的除法　“口算除法（一）”教学设计　“口算除法（二）”教学设计　“口算除法（三）”教学设计　“一位数除两位数”教学设计　“一位数除三位数”教学设计　“除法的验算”教学设计　“被除数中间或末尾有0的除法”教学设计

序言第一单元 位置与方向　“位置与方向（一）”教学设计　“位置与方向（二）”教学设计　“位置与方向（三）”教学设计　“位置与方向（四）”教学设计　“位置与方向（五）”教学设计第二单元 除数是一位数的除法　“口算除法（一）”教学设计　“口算除法（二）”教学设计　“口算除法（三）”教学设计　“一位数除两位数”教学设计　“一位数除三位数”教学设计　“除法的验算”教学设计　“被除数中间或末尾有0的除法”教学设计　“商中间或末尾有0的除法”教学设计　“整理和复习”教学设计第三单元 统计　“简单的数据分析（一）”教学设计　“简单的数据分析（二）”教学设计　“平均数（一）”教学设计　“平均数（二）”教学设计第四单元 年、月、日　“年、月、日”教学设计　“24时计时法”教学设计　“制作年历”教学设计第五单元 两位数乘两位数　“口算乘法”教学设计　“乘法的估算”教学设计　“乘数是两位数的乘法（一）”教学设计　“乘数是两位数的乘法（二）”教学设计　“整理和复习”教学设计第六单元 面积　“面积和面积单位（一）”教学设计　“面积和面积单位（二）”教学设计　“长方形、正方形面积的计算（一）”教学设计　“长方形、正方形面积的计算（二）”教学设计　“面积单位间的进率”教学设计　“公顷、平方千米”教学设计第七单元 小数的初步认识第八单元 解决问题第九单元 数学广角第十单元 总复习附：好课实录与案例赏析　“年、月、日”教学实录　“两位数乘两位数”教学案例　“长方形、正方形面积的计算”教学实践与反思

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”本书是小学数学三年级下册。

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对深化小学数学课程改革，提升广大教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”