大学生人文知识

绪论 培养全面发展的人——教育永恒的主题

一、人文素质教育是我国职业教育的

二、关于人文与素质

四、人文教育与人文素质的培养

五、当前高职人文教育中面临的

六、高职院校实施人文素质教育的

七、培养全面发展的人

思考与练习

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第一章 中华传统文化

第一节 中华传统文化概述

一、文化的含义

二、中华传统文化的含义

三、传统文化形成的背景

四、传统文化的特征

第二节 传统文化巾的儒家思想

一、儒家思想的产生背景与儒家思想的形成

二、儒家思想概述

三、对儒家思想的评价

四、儒家思想对世界的影响

第三节 先秦诸子中的其他思想流派

一、道家

二、墨家

第四节 传统文化精神与价值取向及思维模式

一、传统文化的精神

二、传统文化的价值取向

三、传统文化的思维方式

四、如何继承发扬传统文化

第五节 国学简介

一、国学的概念

二、国学的发展

三、传统国学经典介绍

四、近现代国学大师简介

思考与练习

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第二章 哲学与宗教

第一节 哲学

一、哲学概论

二、哲学基本问题

三、中国哲学概述

四、西方哲学概述

第二节 宗教

一、宗教概论

二、佛教

三、道教

四、基督教

五、伊斯兰教

附录1中国主要哲学家

附录2西方哲学发展史上的哲学家

思考与练习

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第三章 文学概述

第一节 中国文学概述

一、中国古代文学

二、中国现当代文学

第二节 外国文学概述

一、古代文学

二、中古文学

三、文艺复兴文学

四、17世纪新古典主义文学

五、18世纪启蒙主义文学

六、19世纪浪漫主义文学和现实主义文学

七、20世纪现代主义文学

思考与练习

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第四章 历史概要

第一节 中国历史概要

一、中国历史发展脉络

二、重大历史人物与事件

第二节 世界历史概要

一、世界历史的发展进程

二、世界古代文明

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第五章 审美人生

第一节 美之初探

第二节 美的形态

一、自然美

二、社会美

三、艺术美

第三节 审美教育

一、美育的作用

二、美育的实施

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第六章 艺术与欣赏

第一节 音乐艺术

一、音乐艺术欣赏

二、中国民族音乐

三、世界著名音乐家

第二节 舞蹈艺术

一、舞蹈的分类

二、舞蹈作品艺术的审美鉴赏

第三节 绘画艺术

一、绘画概说

二、中国绘画名家

第四节 雕塑艺术

一、雕塑艺术的产生与成熟

二、雕塑作品欣赏

第五节 书法艺术

一、书法发展史

二、各种书法体简介

三、著名书法家

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第七章 中国民间文化

第一节 中国的民族民俗

一、汉民族民俗

二、中国北方部分少数民族民俗

三、中国中南地区少数民族民俗

四、中国西南地区少数民族民俗

第二节 人生礼仪习俗文化

一、诞生礼

二、成年礼

三、婚礼

四、葬礼

第三节 中国民间文学

一、神话

二、民间传说

三、民间故事

四、叙事诗、史诗

五、歌谣

六、民间谚语

第四节 中华饮食文化

一、酒文化

二、中国名菜

附录贵州风味小吃

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第八章 中国的世界遗产

第一节 中国的世界文化与自然遗产

一、中国的世界文化与自然双重遗产

二、中国的世界文化遗产

三、中国的世界自然遗产

四、中国的世界文化景观遗产

第二节 中国的非物质文化遗产

一、昆曲

二、中国古琴艺术

三、新疆维吾尔木卡姆艺术

四、蒙古族长调民歌

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第九章 人类与自然环境

第一节 人类发展和自然环境的演变

一、自然环境的基本认识

二、人类和自然环境辩证发展

第二节 当前世界自然环境的状况

一、大气污染和酸雨

二、温室效应

三、臭氧层的损耗与破坏

四、生物多样性日趋减弱

五、水质污染

六、土地荒漠化

第三节 建设人类美好家园

一、环保科技

二、环保法制

三、环保教育

四、国际合作

思考与练习

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第十章 科学技术与人类的发展

第一节 自然科学简史

一、科学技术的起源

二、古代自然科学

三、近代自然科学

四、现代自然科学

第二节 自然科学的几个基本问题

一、物质结构之谜

二、宇宙的起源与演化

三、地球起源、演化与地球系统科学

四、生命与智力的起源

五、多线性科学和复杂性研究

第三节 当代科技发展与人类的未来

一、克隆技术与生物工程

二、信息技术和互联网络

三、航天与海洋科技

四、激光技术与自动化技术

五、新材料与新能源技术

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参考文献

本书作为“全国高职高专公共基础课规划教材”，旨在通过向大学生进行中国传统文化、文学、历史、哲学、宗教、美学、艺术、中国民间文化、世界文化遗产、心理学以及人类与世界、科学技术与人类的发展等知识的介绍，让青年学生对基本的人文知识有一个基础性的了解和认识，并激发他们进一步去阅读更多的人文科学类书籍，以达到提升大学生人文素养的目的。全书在编写上力求简洁精要，深入浅出，具有较强的知识性和可读性。每章后均附有思考练习题和知识拓展网站，供进一步学习参考。 本书可作为高职高专或普通高等院校学生人文素养类课程的教材，也可供广大青少朋友自学和参考。

《大学生人文知识》特点：内容新颖。在内容上多吸取新的知识、新的成果，摈弃过时不用的旧知识，使教材体现出时代性。
深浅度适宜。在编写过程中，以“够用为度、注重实践”的原则，分散难点，加强重点，力争做到深入浅出。
以任务、目标、问题为驱动，加强实践性、可操作性。教材中设计了大量案例、例题和习题。在讲解例题、案例的基础上讲解知识点。
注重答案、提示，语言通俗易懂，同时提交电子教案。
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