基于标准的课程纲要和教案

基于标准的课程纲要和教案

崔允漷, 周文胜, 周文叶, 主编

出版社:华东师范大学出版社

年代:2013

定价:25.0

书籍简介:

本书将小学、初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科的学期或者模块课程纲要,以及和纲要课程内容相对应的一课时的教学方案,呈现了华东师范大学课程与教学研究所专家团队与郑州市教研室、郑州市中小学在基于课程标准的教学研究方面的成果。

书籍目录:

第一部分 基于标准的课程教学方案评议要点

一、《学期/模块课程纲要》评议要点

二、《基于标准的教学方案》评议要点

第二部分 学科样例:义务教育阶段

01数学(一年级下册)课程纲要

教案1:十几减9退位减法

02数学(四年级下册)课程纲要

教案2:角的度量

03数学(五年级上册)课程纲要

教案3:平行四边形的面积

04数学(七年级上册)课程纲要

教案4:比较线段的长短

05物理(八年级下册)课程纲要

教案5:流体压强与流速的关系

06化学(九年级上册)课程纲要

教案6:二氧化碳和一氧化碳

07生物学(七年级下册)课程纲要

教案7:神经系统的组成

08语文(一年级下册)课程纲要

教案8:识字6

09语文(四年级下册)课程纲要

教案9:记金华的双龙洞

10语文(六年级上册)课程纲要

教案10:唯一的听众

11语文(七年级下册)课程纲要

教案11:竹影

12语文(八年级下册)课程纲要

教案12:端午的鸭蛋

13英语(五年级上册)课程纲要

教案13:Unit1MyNewTeachers

14英语(八年级上册)课程纲要

教案14:I’m More 0L JtgoirIg Than My Sister

15思想品德(七年级上册)课程纲要

教案15:让生命之花绽放

16思想品德(八年级上册)课程纲要

教案16:难报三春晖

17中国历史(八年级下册)课程纲要

教案17:改革开放

18地理(七年级上册)课程纲要

教案18:气温的变化与分布

19体育与健康(七年级下册)课程纲要

教案19:支撑跳跃——横箱分腿腾越

20音乐(七年级上册)课程纲要

教案20:军民大生产

21美术(七年级上册)课程纲要

教案21:敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库

第三部分 学科样例:普通高中

22物理(必修1)课程纲要

教案22:速度变化快慢的描述——加速度

23化学(必修1)课程纲要

教案23:探究铁及其化合物的氧化性或还原性

24生物(必修3)课程纲要

教案24:生态系统的结构

25语文(必修5)课程纲要

教案25:归去来兮辞(并序)

26英语(必修4)课程纲要

教案26:AStudentofAfricarlWildlife

27思想政治(必修4)课程纲要

教案27:价值判断与价值选择

28历史(必修1)课程纲要

教案28:美国联邦政府的建立

29地理(必修2)课程纲要

教案29:以畜牧业为主的农业地域类型

30地理(必修3)课程纲要

教案30:流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例

31音乐鉴赏课程纲要

教案31:勋伯格

32美术鉴赏课程纲要

教案32:对客观世界的主观表达——走进意象艺术

内容摘要:

“课程纲要”是以提纲的形式一致性地呈现一门课程的目标、内容、实施和评价这四个基本要素。它有利于教师形成学科观或课程意识,思考从“一节课 ”走向“一门课程”;有利于教师审视满足某门课程实施的所有条件;有利于学生明确某门课程的全貌或相关政策;有利于学校开展课程纲要的审议与质量管理。
  基于标准的教案提倡老师们进行逆向设计,即根据课标,结合教材和学情等要素确定目标之后,先来设计评价任务,再来设计教学活动。这样的设计,首先关注的是目标,而不是教材内容;更关注内容、方法与目标的一致性,而不是方法的新奇与否;更关注学生有无明白,而不是教师到底要告诉学生多少内容;更关注基于目标的学生表现的提升,而不是练习的多寡。

书籍规格:

书籍详细信息
书名基于标准的课程纲要和教案站内查询相似图书
丛书名基于标准的评价研究丛书
9787567514706
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出版地上海出版单位华东师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

基于标准的课程纲要和教案是华东师范大学出版社于2013.11出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 中小学-课程-教案(教育)-教学研究 的书籍。