出版社：东北师范大学出版社
年代：2013
定价：26.0
本书为教师培训教材。该书主要包括五个部分：第一章是教师评价力概述，主要阐述了教师评价力的概念、特点以及教师评价力的分类和效能。第二章是教师评价理念力，主要阐述了评价认识的创新，介绍了教师评价理念力的作用和影响理念力的关键因素。第三章是教师评价设计力，结合案例分析重点阐述评价方案设计、评价工具设计、评价技能设计及评价统计技术设计等四个方面的创新。第四章是教师评价策略力，主要阐述了评价策略的创新，如学习目标评价策略、学习方式评价策略、学业情绪评价策略、学业成就评价策略。第五章是教师评价反馈力，主要阐述了对话式评价反馈、非言语评价反馈和书面报告反馈的作用与操作。
第一章 教师评价力概述
第一节 何谓教师评价力
第二节 教师评价力的分类
第三节 教师评价力的作用
第二章 评价认识创新：理念力
第一节 何谓教师评价理念力
第二节 影响理念力的关键因素
第三章 评价设计创新：设计力
第一节 评价方案设计
第二节 评价工具设计
第三节 评价技能设计
第四节 评价统计技术设计
第四章 评价方法创新：策略力
第一节 学习目标评价策略
第二节 学习方式评价策略
第三节 学业情感评价策略
第四节 学业成就评价策略
第五章 评价反馈创新：反馈力
第一节 对话式反馈
第二节 非言语反馈
第三节 书面评价反馈
参考文献
《教育力发展丛书：教师评价力》主要包括五个部分：第一章是教师评价力概述，主要阐述了教师评价力的概念、特点以及教师评价力的分类和效能。第二章是教师评价理念力，主要阐述了评价认识的创新，介绍了教师评价理念力的作用和影响理念力的关键因素。第三章是教师评价设计力，结合案例分析重点阐述评价方案设计、评价工具设计、评价技能设计及评价统计技术设计等四个方面的创新。第四章是教师评价策略力，主要阐述了评价策略的创新，如学习目标评价策略、学习方式评价策略、学业情绪评价策略、学业成就评价策略。第五章是教师评价反馈力，主要阐述了对话式评价反馈、非言语评价反馈和书面报告反馈的作用与操作。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 长春 | 出版单位 | 东北师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 200 | 印数 | 1000 |
教师评价力是东北师范大学出版社于2013.7出版的中图分类号为 G451.1 的主题关于 教师评价－师资培训－教材 的书籍。