完全德语

作者的话

只有一分钟时间?

只有五分钟时间?

只有十分钟时间?

介绍

1 Mein Name ist…我的名字是……

自我介绍，打招呼和道别，问别人来自哪儿、住在哪里。

语言点：我和你，语序。

2 Mir geht’s gut我很好

问候别人，回应别人的问候，询问别人来自哪个国家和城

市。语言点：动词词尾。

3 Wie schre．bt man das7怎么写?

从0数到100，拼写名字和单词，谈论我们和他们。语言

点：是非疑问句和动词的复数形式。

4 Spl"echen Sie Deutsch7您说德语吗?

表达你说什么语言，询问别人说什么语言，谈谈你是在学

习还是在工作，以及你的国籍。语言点：正式和非正式人

称“您”、“你”和“你们”。

5 In der Stadt在城里

描述城市里的地点，从101开始往上数。语言点：词性和

冠词。

6 Arbeit und Studium工作和学习

问别人从事什么职业，说自己的职业，问别人学习什么专

业，在哪里学习。语言点：动词sejn(是)，名词的复数形

式，表达“从过去到现在的一段持续时间”。

7 Essen und Trinken吃吃喝喝

问路，点食物和饮料。语言点：第四格，容器和内容物。

8 Einkaufen und Bestellen购物和点餐

谈论购物，询价和报价，在餐馆点菜和饮料，谈论你喜欢

吃什么和喝什么。语言点：更多的名词复数形式和语序。

9 Freizeit休闲时光

谈论人们在做什么、从事哪些休闲活动，谈论自己喜欢做

和讨厌做的事。语言点：不规则动词形式，使用gern。

10 Die Uhrzeit时间

表达时间，谈论每天的日常活动。语言点：可分动词，关

于语序的更多知识。

11 Was mochen wir heute?今天我们做什么?

谈论在城里能做些什么事，安排预约，说什么事是你想

做的、什么事是你不得不做的，说明为什么不能在提议

的日期做某事。语言点：情态动词k6nnen和mOssen，

用“in”表示所处的位置。

12 Eine Fahrkarte nclch Heidelberg，bitte一张去海德堡的车

票，谢谢

买火车票，查时刻表，说你如何去上班或上学，询问该如

何到达某地。语言点：介词后的第三格。

13 Was hast du om Wochenende gemocht7你周末做了什

么?

谈论周末和最近发生的事情，描述购物经历。语言点：现

在完成时，形容词词尾(1)。

14 Wir sind ins Grijne gefahl'en我们去郊游了

谈论更多最近和过去发生的事情。语言点：更多现在完成

时的知识。

15 Wohnen in Deutschlond住在德国

描述不同类型的住宅，表达不同类型的住房和房间，并进

行比较。语言点：更多关于第三格的知识，比较级，物主

代词。

16 WeIches HoteI nehmen wir7我们订哪家旅馆?

订旅馆房间，比较不同的旅馆，描述建筑物的位置。语言

点：最高级，更多介词(+第四格／第三格)。

17 Ist Mode wichtig7时尚重要吗?

描述人的外表特征，谈论你喜欢穿的服装。语言点：形容

词词尾(2)，etwas+形容词。

18 Und wQs kQnn man ihnen schenken7可以送他们什么礼

物?

读懂各种活动的邀请函，谈论送礼，寻求帮助和建议。语

言点：间接宾语，第三格的各种用法，形容词词尾(3)。

19 Gesundlleit健康

谈论健康、身体的各个部位和疼痛。语言点：情态动

词，wenn+位于从句句尾的动词。

20 Wetter und UrIClUb天气和假期

描述天气状况和假期。语言点：复习现在完成时，介词。

情态动词的过去时。

21 Telefonieren und die Geschaftswelt打电话和商务活动

打电话和接电话，表达归属关系。语言点：复习人称代词

第三格，第二格的各种用法。

22 Stellenangebote und LebensIaufe招聘启事和履历

读招聘启事，写求职履历。语言点：更多关于过去时

的知识。

23 Geschichte und AIIgemeinwissen历史和常识

谈论德语国家和历史事件。语言点：(dass引导的)从句，被动

态。

练习答案

听力练习录音原文

语法术语汇总

常用不规则动词变位表

德汉词汇表

汉德词汇表

语法检索

欧洲共同语言参考框架测评表

《完全德语》是一本为自学者准备的综合性德语教材，它面向德语零基础的学习者，从听、说、读、写四方面帮助读者自学德语，书中附录还增加了德英英德的词汇对照。本书共有23篇课文，课文开篇就写明了多项学习目标。首先，读者根据听音和文字讲解对学习的内容会有一个大致的了解；之后，读者将通过形式多样的口语、听力、笔语等练习巩固所学的知识。除了传统的笔语练习外，本书最大特色的就是设置了大量听、说练习：读者可根据文字提示，进行口语答题，再对比录音中的标准回答改正自己的错误、纠正自己的发音。 本书中的德语词句除了中文翻译外，还有英语解释，相较于德语和中文的关系，德语和英语要来得更相似些，读者可根据已有的英语基础，通过分析对比加深印象，同时也可复习英语，这对双语学习者也是一大裨益。