师幼互动中教师言语行为的研究

书籍简介:

本书聚焦幼儿教师实施教学的关键点——师幼言语互动，采用分类观察方式，引导教师基于证据观课评课，实现研究者与实践者共同研究和实践的参与式研究。在大量现场观察、教学研讨的基础上，运用从下到上的归纳法而非理论演绎法总结了师幼互动中提问、反馈、规范用语、总结与过渡语等方面的有效策略。本书为幼儿教师改进自身教学行为、提升实践智慧，提供了可行的实践路径和成功范例，在学前教育研究领域也有一定的价值和意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

师幼互动中教师言语行为的研究是上海科技教育出版社于2018.8出版的中图分类号为 G615 的主题关于 幼儿园－教师－语言艺术－研究 的书籍。