标记与二语习得

书籍简介:

本书运用一种全新的标记理论探讨英语主题句的句法结构在习得中的作用。首先，基于汉英两种语言的类型学差异，本文认为标记是一个适用于个体语言的概念。其次，本文将标记理论应用于英语主题句的句法分析，而不用于英语主题句的语用分析。再次，对于汉语主题句与英语主题句的标记性，本文采用不同的判别标准。对于汉语主题句，采用频率标准；对于英语主题句，本文认为标记性可根据它们对应的词汇投射结构的转换次数来计算。在这样的理论基础上，本文得到一个关于英语主题句的标记等级和一个汉语主题句标记性的简单对分（有标和无标主题句）。本书的结论是：习得难度主要由英语句法结构的标记等级决定，汉语主题突显特征的迁移在习得中只起着次要作用。标记的重要性揭示二语句法习得是一双向的过程，其中英语结构的句法特征，相较于汉语结构，起着更为重要的作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

标记与二语习得是上海译文出版社于2013.12出版的中图分类号为 H314.3 的主题关于 英语－句法结构－研究－英文 的书籍。