小学综合实践活动课程内容设计的研究

书籍简介:

从20世纪后半叶开始，随着知识更新速度的加快以及教育价值取向的转变，分科课程的弊端和局限性愈加明显地表现出来。开设综合课程，已经成为当今国际初等教育课程改革的一个重要发展趋势。本书基于三个主要的研究问题和意义而展开，其一，促进培新小学综合实践活动课程有效实施的现实需要；其二，推进培新小学课程改革整体发展的客观要求；其三，对培新小学综合实践活动课程内容结构进行整体设计的必然选择。作者主要运用访谈法和案例研究法对小学综合实践活动课程内容设计进行研究，在国家、北京市相关政策基础上，明确了制定小学综合实践活动课程内容的依据包括：课程内容设计的指导标准、小学综合实践活动课程的总体目标和具体目标、课程内容设计的步骤。依据此，构建了培新小学综合实践活动课程内容体系，并对该内容体系进行了具体阐述。从横向和纵向两个角度对所提出的内容体系进行了深入的理性分析。结合实践中的案例，经过大量访谈，对所提出内容体系的优点、问题和对策进行了深刻反思。本书共有三章：第一章为绪论，主要涉及本研究的研究问题与研究意义、文献述评、核心概念界定和理论基础、研究设计。第二章为小学综合实践活动课程内容设计，主要包括内容体系设计的依据和阐述。第三章为小学综合实践活动课程内容设计的分析，从横向和纵向对内容体系进行了分析。第四章为小学综合实践活动课程内容设计反思，主要反思了内容体系的优点、问题及对策。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学综合实践活动课程内容设计的研究是北京出版社于2018.3出版的中图分类号为 G622.3 的主题关于 活动课程－教学研究－小学 的书籍。