理论引领下的中学历史教学

书籍简介:

教育实践的本质决定了它的学科特点不可以等同于自然科学。所谓纯粹学术研究因其远离丰富多彩的学校生活而遭人厌弃，失去其自身存在的价值。而在崇尚实用主义的美国，尽管对行为主义、认知发展、知识建构、多元智能等教育理论的研究褒贬不一，但是，它们无一不在今天美国学校教育的实践中留下了各自鲜明的印迹，发挥着巨大的作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

理论引领下的中学历史教学是东北师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G633.512 的主题关于 中学历史课－教学研究 的书籍。