互动装置设计

第一章课程概念与标准

第一节课程的基本概念

1.互动装置艺术概述

2.交互与互动

3.实体用户界面（Tangible User Interface）

4.TUI研究经典作品

5.互动装置基本构成

第二节课程的实施标准

1.课程名称

2.适用专业

3.课程分析

4.教学目标

5.内容标准

6.教学建议

7.评估建议

第二章互动装置设计与训练

第一节简易互动装置设计

1.课程内容

2.设计案例——抽象“画家”

1）创意来源

2）作品制作过程

3）学生作品报告书

3.相关知识点

1）开源仿生装置设计BEAM

2）电路装置艺术

3）机器人互动艺术

4）计算机分形艺术

5）Processing语言

第二节数字互动装置设计

1.课程内容

2.设计案例——光涂鸦

1）创意来源

2）作品制作过程

3.相关知识点

1）开源硬件

2）开源软件

3）延伸阅读材料：FLOSS+ART

4）互动设计基础

4.实践过程

1）设计系列一：光韵—LED互动装置制作

2）谩计系列二：光绘——LED互动涂鸦创作

第三节创意互动装置设计

1.课程内容

2.实践过程

1）主题设计教学法概述

2）主题的选定

3）主题导入

4）主题设计要求

第三章互动装置艺术欣赏

第一节互动装置设计赏析一——一场与视觉互动的盛宴

第二节互动装置设计赏析二——一场与听觉互动的盛宴

第三节互动装置设计赏析三——一场与触觉互动的盛宴

第四节互动装置设计赏析四——一场与人的完美互动盛宴

参考书目

学习网站

后记

陈珏主编的《互动装置设计》不过多涉及传统的装置艺术设计的内容，更不是电子制作的课程，而是强调将设计与技术完美结合，提倡运用较为实用的技术，设计具有实体互动界面的作品。学生将通过玩、学、做三个环节，获得互动装置类展示项目的独立设计经验。互动装置设计课程是对互动装置艺术创作中数字科技技术运用的一次研究和实践，也是对跨界设计的一次尝试，并能真正体现出数字媒体领域中艺术和技术完美结合的特点。《全国高等院校艺术设计专业"十二五"规划教材互动装置设计》较全面地阐述了互动装置设计的基本概念和方法，重点讲述了该课程的教学实施过程，整个学习过程分为3个阶段：玩，学，做。通过“玩”培养兴趣，通过“学”掌握技能，通过“做”实现创意。每个阶段都由一个具体的讲I练构成。希望学生通过学习“数字互动装置设计”课程，掌握运用互动科技的技能，将互动技术与原有数字媒体课程相结合，激发出创意潜能，开发出更多令人耳目一新的互动装置作品。《全国高等院校艺术设计专业"十二五"规划教材互动装置设计》教学实例丰富。适用于高等院校和各类职业技术学院数字媒体专业的学生，也可作为互动装置设计爱好者的参考书。【作者简介】陈珏，1972年生。苏州工艺美术职业技术学院教师、工程师、高级程序员。多年来致力于将技术与艺术设计融合的课程开发，2009年率先在全国同类高职院校中开设了互动装置设计课程，现主要从事“互动编程设计”“互动游戏设计”“互动装置设计”等课程的教学与相关研究工作。 2002年至今，主持或参与过江苏省教育厅“十一五”规划课程2项、省级教改立项资助课题1项、省级精品课程建设1项、高校科研成果产业化推进项目1项。曾多次荣获院优秀教育工作者、优秀指导教师等教学奖项。