儿童文学小学生分级读本

小书迷

意外

美国人的读书态度

祖父教我读书

三更有梦书当枕

最珍贵的礼物

题金陵渡

宿建德江

逢入京使

渔家傲

红梅

香雪海

落叶

村里的打铁铺

哺乳动物的表情

“小偷”

蚂蚁的客

玻璃棺材

颜色也能当肥料

大狗普契

糕点的故事

胆小鬼

位置

挣扎

最棒的玉米

柚子树与雪

窝里的笑声

呼唤

翠绿色的歌

绝妙拆字

王安石改诗

福到了

有歧义的通知

白牡丹智答吕洞宾

学会倾听

不用文字的书和信

谁与我同行

父母心

父子间的小秘密

一件婚纱裙

最珍贵的废书

采桑

人生难忘第一次

孩子，我为什么打你

母亲的声音

撤退

英雄船长

竹节人

给老师的礼物

水渠

这是四点零八分的北京

夏天的花

瑞雪

黑洞

富兰克林做徒弟的时候

一语惊醒梦中人

达摩克利斯之剑

空山鸟语

悬崖上的杀手

魅力

松坊溪的冬天

北方的野店

北平西山的红叶

冬妹

圣诞节老鼠

铁桥那边的林子

乞丐

《儿童文学小学生分级读本：夏天的花》溶入文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体，以全新的视角、系统的编排，是全面呈现小学生课外阅读的最佳材料。该册适合五年级下学期孩子阅读。收入的篇目包括中国现当代文学、外国文学中适合小学生阅读并具有语文学习价值的优秀作品。

适读人群 ：五年级下学期孩子

　　课外阅读与课堂阅读的性质不同，它具有自发性、自主性，课外读本所选入的文章如果不能引起小学生的兴趣，阅读效果就无从谈起。因此，我在编选这套书时，始终把能够引起学生兴趣作为自己最重要的标准和原则。
　　我特别重视引领小学生的感受、感悟等感性能力向理性能力过渡和发展这一问题。我采用的基本方法是设计各种各样的评论，让孩子选择，以此来引导、激发孩子的阅读感觉，使孩子的阅读感受清晰化、条理化。
　　根据儿童的语言、心理的发展状态和水平，根据他们日常阅读的需求、喜好，可以推测出来阅读规律。发现这些规律，进行分级阅读，会使儿童的阅读收到更好的效果。