书法基础

第一章 书法基础知识

第一节 汉字的起源及其形体演变

第二节 历代书法赏析

第三节书法常识介绍

第二章 幼儿毛笔书法临习指导

第一节 幼儿习书的择体与择帖问题

第二节 幼儿篆书入门

第三节 幼儿隶书入门

第四节 幼儿楷书入门

第三章 幼儿铅笔书法临习指导

第一节 书写工具与方法

第二节 笔画偏旁与范字

第三节 铅笔楷书常用字范例

第四章 师范生粉笔字书写指导

第一节 书写工具与材料选择

第二节 书写姿势与执笔方法

第三节 粉笔字运笔方法

第四节 仿宋字的基本笔画与间架结构

第五节 常用的仿宋字书写范例

第六节 仿宋字粉笔作品欣赏

附录 书法教肓教学资源

后记

《全国学前教育专业艺术类规划教材：书法基础》首先以富有童真情趣的《张迁碑》为取法对象，理解其字形在方整、朴厚中的险劲，体会其蚕不并头、雁不双设、古拙朴茂、外方内圆、内捩外拓的特点。其次，《全国学前教育专业艺术类规划教材：书法基础》遵循汉字的发展规律，由隶书学习过渡为楷书学习，将《金刚经》作为蓝本，学习其字形的纵横遒劲、古拙朴茂、气势开张、笔势圆浑等艺术美感，体会其在楷书中富含的篆隶意味。对少年儿童进行这些书法文化的感受性培养，不仅符合少年儿童的心理特点，更符合书法艺术的本质特征。
　　从写字范畴上讲，《全国学前教育专业艺术类规划教材：书法基础》根植于儿童心理特点和好奇心，选择规范整齐、美观大方的书体作为学习对象，让他们初步领会汉字的挺劲、干净、匀称、沉静的美感。这对于少年儿童硬笔字的学习是有明显优势的，既符合师范生书写能力训练的要求，又能够端正幼儿的写字习惯。
　　《全国学前教育专业艺术类规划教材：书法基础》的焦点是“基础书法”，是幼儿教育师范生学习书法的教材，还可作为本专科书法专业学生的参考教材。从教与学双边活动上来讲，少年儿童基础书法是研究高等师范学校书法文化性与评价机制的对象之一。相信《全国学前教育专业艺术类规划教材：书法基础》的出版对当代书法发展具有较高的影响力和社会意义。