运作中的构式

目录

■ 中译本序1 Adele E.Goldberg

■ 中译本序2 陆俭明

■ 译者前言 吴海波

■ 致谢 Adele E.Goldberg

■ 第一部分 构式

第一章 绪论

1.1引言

1.2第二部分和第三部分

第二章 表层概括

2.1什么是表层形式？

2.2表层概括假设

2.3双及物构式

2.4一个推导性建议

2.5致使?移动构式

2.6Load/Spray

2.7动词的角色

2.8解释释义关系

2.9论元与附加语

2.10本章小结

第三章 特别语项的知识与语言概括

3.1范畴化中基于范例的知识

3.2从范例得出的概括

3.3成人语法中特别语项的知识

3.4论元结构概括

3.5语言概括何时出现

3.6构式的表征记录构式的预测力

3.7基于使用的语言模型

■ 第二部分 学得语言概括

第四章 如何学得语言概括

4.1学得词汇切分、短语界限和语法范畴

4.2学得论元结构构式

4.3扭曲的输入

4.4证明扭曲的输入影响语言学得的实验证据

4.5他们究竟学到了什么？考察形态学和语序的作用

4.6扭曲的频率在非语言范畴化中的作用

4.7短语形式与意义之间的快速映射与语言学得的保守性是并行不悖的

4.8本章小结

第五章 如何限制语言概括

5.1统计替代

5.2格式的类型频率/开放程度

5.3替代与开放性在特别语例中的应用

5.4多个线索的结合

5.5本章小结

第六章 为什么学得语言概括

6.1研究背景： 动词在论元结构格式中的预测值

6.2构式作为句子意义预测因子的值

6.3构式作为句子整体意义的一个可靠预测因子的语料库证据/

6.4VOO格式的分析结

6.5构式作为句子意义预测因子的实验证据

6.6第二语言学习者对构式的依赖性会逐渐增加

6.7范畴有效性

6.8动词预测力更强的语言

6.9结构启动及其与构式的关系

6.10本章小结

■ 第三部分解释语言概括

第七章禁区限制与辖域

7.1"禁区"限制

7.2背景化构式是禁区

7.3无界依存不适用于双及物构式的接受者论元

7.4从属小句

7.5原因从句

7.6非限制性关系从句

7.7表意关系从句

7.8叙实补足语

7.9棘手的问题

7.10语言处理需求的重要作用

7.11跨语言事实

7.12话题性与量词辖域

7.13本章小结

第八章 语法范畴化： 主语?助动词倒置

8.1引言

8.2一个语义/语用概括

8.3SAI 构式产生的理据

8.4本章小结

第九章 论元实现的跨语言概括

9.1动作者和承受者要在突出的句法槽中表达

9.2论元数量=补足语数量

9.3话语决定的论元省略

9.4英语论元省略的个案研究

9.5关于缩略形式的跨语言概括

9.6类比的作用： 双及物形式与功能的配对产生的理据

9.7语序概括

9.8象似性

9.9本章小结

第十章 构式主义主题的变奏

10.1句法论元结构理论

10.2其他构式主义研究方法

10.3基于使用性与最大概括性

10.4形式主义： 合一、图解及其他

10.5理据性与规定性

10.6认知语法

10.7激进构式语法（Croft 2001）

第十一章 结语

■ 参考文献

■ 主题词索引（汉英对照）

本书是美国普林斯顿大学著名认知语言学家Adele E. Goldberg教授继1995年出版构式语法的奠基之作《构式：论元结构的构式语法研究》后为语言学界最新奉献的一本著作。本书是构式语法理论走向成熟的一本标志性著作，主要研究人类语言知识的本质，语言学习者如何学得语言知识，语言使用与其他普遍认知过程（比如范畴化）之间的关系，以及如何解释语言内的概括和跨语言的概括等问题。


对于研究方向为理论语言学和心理语言学的师生以及其他关注语言及其习得的读者来说，本书是一部非常值得认真研读的重要著作。

对于研究方向为理论语言学和心理语言学的师生以及其他关注语言及其习得的读者来说，本书是一部非常值得认真研读的重要著作。