科学 整合 实践

书籍简介:

当前我国科学教育的主要形式是分科教学。这种做法有其优势，但也存在一些不足。主要是教师视角受限，容易造成“学科本位”，进而导致学生对事物的认知缺乏整体性，难以用全面、辨证的观点分析和解决实际问题。为此，笔者近年来致力于探索跨学科整合的科学教育形式。本书即是笔者对高中科学教育目标、途径、方法的思考与实践。全书分理论、实践、反思三个部分，笔者运用跨学科整合视角下科学素养新框架，来对学生现状进行分析，提出基于科学史、基于项目和基于已有分科教学，来探索开发跨学科整合科学教育课程的有效路径，将作者带领本校教师团队开发、实践相关课程形成的经验、做法和相关成果予以展示，权作抛砖引玉，以期为同行提供借鉴和参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

科学 整合 实践是首都师范大学出版社于2019.7出版的中图分类号为 G633.93 的主题关于 科学技术－活动课程－教学研究－高中 的书籍。