出版社：天津大学出版社
年代：2013
定价：26.0
本书重点探讨了新课程改革以来，我国地理课堂作业设计领域的现状和不足，总结分析并借鉴了国外地理课堂作业设计的先进经验与研究成果，对地理课堂作业设计这一课题进行了深入的思考，以期能在这一领域为新课程改革作出贡献。
引论
第一节研究缘起及研究意义
第二节国内外研究现状
第三节研究内容、方法、特色与创新
第一章地理课堂作业的内涵与外延
第一节概念阐释
第二节地理课堂作业的功能
第三节地理课堂作业的特征
第四节地理课堂作业的类型
第二章地理课堂作业设计的理论基础
第一节教育心理学理论——地理课堂作业设计的基石
第二节教学设计理论——地理课堂作业设计的航标
第三节课程与教学论理论——地理课堂作业设计的舵手
第三章我国地理课堂作业的现状分析
第一节问卷与访谈调研结果统计分析
引论
第一节研究缘起及研究意义
第二节国内外研究现状
第三节研究内容、方法、特色与创新
第一章地理课堂作业的内涵与外延
第一节概念阐释
第二节地理课堂作业的功能
第三节地理课堂作业的特征
第四节地理课堂作业的类型
第二章地理课堂作业设计的理论基础
第一节教育心理学理论——地理课堂作业设计的基石
第二节教学设计理论——地理课堂作业设计的航标
第三节课程与教学论理论——地理课堂作业设计的舵手
第三章我国地理课堂作业的现状分析
第一节问卷与访谈调研结果统计分析
第二节地理课堂作业系统分析——以同课异构的四位教师为例
第三节我国现行地理教科书中课堂作业的统计分析
第四章国外地理课堂作业设计案例分析——以美国和俄罗斯为例
第一节美国地理课堂作业设计案例分析
第二节俄罗斯地理课堂作业设计案例分析
第五章新课程背景下地理课堂作业的设计原则
第一节作业设计的难度与有效性
第二节地理课堂作业的设计原则
第六章新课程背景下地理课堂作业的设计与实施
第一节阅读性作业的设计
第二节操作性作业的设计
第三节探究性作业的设计
第四节讨论性作业的设计
第七章分析与思考
附录
附录1教师问卷调查
附录2学生问卷调查
附录3俄版初中地理教材目录
参考文献
后记
《创设情境:优化地理课堂作业设计》基于新课程理念，从课堂观察入手，对教师和学生进行问卷调查与访谈，对国内地理课堂上的作业系统进行研究，对国内外现行教材中的作业系统进行分析，总结出地理课堂作业的特征、类型与设计原则，对地理课堂作业的设计进行了深入的思考与探究，《创设情境:优化地理课堂作业设计》的研究属于地理课堂教学研究中有待于进一步开发的领域。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 创设情境站内查询相似图书 | ||
| 9787561848630 如需购买下载《创设情境》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 天津大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 192 | 印数 | 200 |
创设情境是天津大学出版社于2013.11出版的中图分类号为 G633.552 的主题关于 地理课－教学研究－中小学 的书籍。