中学心理辅导教师工作指南

第一章 敲开心理辅导的大门　第一节 心理辅导的内涵　第二节 心理辅导在西方的发展　第三节 我国心理辅导的兴起与发展　第四节 心理辅导教师应具备的心理素质　第五节 心理辅导教师应秉持的态度　第六节 心理辅导工作的一般流程第二章 探寻中学生内心的世界　第一节 影响学生心理健康的因素　第二节 迈入青春期的中学生特点　第三节 关注中学生的心理健康　第四节 中学生心理发展的主要矛盾第三章 中学生心理辅导内容　第一节 情绪管理辅导　第二节 自我发展辅导　第三节 学习辅导　第四节 人际交往辅导　第五节 性心理以及情感辅导　第六节 职业心理辅导第四章 心理辅导采用的方法　第一节 心理诊断的观察法　第二节 心理诊断的个案法　第三节 心理诊断的访谈法　第四节 心理测量的方法　第五节 心理治疗的方法第五章 心理辅导的途径　第一节 团体心理辅导　第二节 个别心理辅导　第三节 心理辅导课程及其原则　第四节 心理辅导课程的教学方法第六章 中学生常见心理问题的矫治　第一节 抑郁情绪的矫治　第二节 攻击行为的矫治　第三节 逆反行为的矫治　第四节 自杀行为的矫治　第五节 考试焦虑的心理辅导　第六节 网络成瘾的矫治

　　《中学心理辅导教师工作指南》的内容安排如下：第一章介绍心理辅导的基本概念、历史发展过程，对心理辅导进行了总括性的说明。第二章中阐述了中学生的心理特点，方便心理辅导教师对中学生的心理有一个清晰的了解。第三章到第五章介绍了心理辅导的内容、具体的辅导方法和途径。第六章以中学生中常见的心理问题为例，给出了一些具体的辅导和矫治方法。