幼儿文学

第一章 幼儿文学的基本理论

第一节 幼儿文学的基本含义

一、幼儿文学是儿童文学的一个分支

二、幼儿文学的概念

第二节 幼儿文学三个要素的要求

一、热爱幼儿、亲近幼儿、尊重幼儿

二、幼儿读者在文本中享受快乐

三、幼儿文学文本的音、象、意

第三节 幼儿文学的文体特点

一、幼儿文学是“妈妈语”的艺术

二、幼儿文学的韵律性

三、幼儿文学的直感性

四、幼儿文学的游戏性

五、幼儿文学的灵活性

六、根植于现实的幻想性

第四节 幼儿文学的美学特征

一、儿童内在生命深奥而丰富

二、幼儿文学的美学特征

第二章 儿歌

第一节 儿歌概述

一、儿歌的含义

二、儿歌的发生和发展

三、儿歌的作用

四、儿歌的特点

第二节 儿歌的主要类型

一、摇篮曲

二、游戏歌

三、数数歌

四、问答歌

五、连锁调

六、绕口令

七、颠倒歌

八、字头歌

九、谜语歌

十、物象歌

第三节 儿歌的欣赏和创作

一、儿歌欣赏

二、儿歌的创作

三、巧用各种艺术手法

四、要善于运用传统的固定格式，旧瓶装新酒

五、锤炼语言的音乐性和动作性

六、认真修改，写出神韵

第三章 幼儿诗

第一节 幼儿诗的概念

一、关于诗歌

二、幼儿诗的概念及发展

三、幼儿诗与儿歌的区别

四、幼儿诗的艺术特征

第二节 幼儿诗的类别

一、幼儿叙事诗

二、幼儿抒情诗

三、幼儿咏物诗

四、幼儿科学诗

五、幼儿游戏诗

第三节 幼儿诗的鉴赏与创作

一、幼儿诗的鉴赏

二、幼儿诗的创作

第四章 幼儿童话

第一节 确立童话概念，追溯童话历史

一、童话的概念

二、童话的起源

三、童话的发展

第二节 幼儿童话的艺术特征及分类

一、幼儿童话的艺术特征

二、幼儿童话的分类

第三节 幼儿童话幻想的表现

一、幼儿童话幻想的表现

二、幼儿童话幻想的叙事模式

第四节 幼儿童话鉴赏与创作及改编

一、幼儿童话的鉴赏

二、幼儿童话的创作

三、幼儿童话的改编

第五节 幼儿园童话教学

一、幼儿园童话教学的基本流程

二、幼儿园童话的分级教学

第五章 幼儿图画书

第一节 幼儿图画书概述

一、图画书的概念

二、图画书的发展

三、图画书的作用

第二节 幼儿图画书的种类和艺术特征

一、幼儿图画书的种类

二、图画书的艺术特征

第三节 幼儿图画书的阅读和欣赏

一、幼儿图画书阅读指导

二、经典图画故事导读

第四节 幼儿图画书的改编

一、把文字故事改编为图画故事

二、把图画故事改编为文字故事

第六章 幼儿故事

第一节 幼儿故事概述

一、幼儿故事的含义与发展

二、幼儿故事的特征

三、幼儿故事的分类

第二节 幼儿生活故事

一、幼儿生活故事的作用

二、幼儿生活故事的分类

三、幼儿生活故事的艺术特征

第三节 幼儿生活故事的欣赏与创作

一、幼儿生活故事的欣赏

二、幼儿生活故事的创作

第七章 幼儿散文

第一节 幼儿散文概说

一、散文的内涵

二、幼儿散文

三、幼儿散文的发展概况

四、幼儿散文的艺术特征

五、幼儿散文的类型

第二节 幼儿散文的鉴赏与创作

一、幼儿散文的鉴赏

二、幼儿散文的创作

第三节 幼儿园散文教学

一、观察实景或观看多媒体画面，启迪美

二、听赏作品与提问相结合，理解美

三、创设情境，展现美

四、创编散文段落，拓宽其意境，创造美

第八章 幼儿戏剧

第一节 幼儿戏剧概说

一、幼儿戏剧的概念

二、幼儿戏剧的发展概况

三、幼儿戏剧的分类

四、幼儿戏剧的艺术特征

第二节 幼儿戏剧的创作及改编

一、创作幼儿戏剧遵循的方略

二、幼儿戏剧改编的原则

第三节 幼儿园戏剧教育

一、幼儿园戏剧教育的方略

二、幼儿园戏剧教学的组织方式

附录 作品品鉴

附录1：爱的母题

一、儿歌、儿童诗

二、童话

三、生活故事

四、幼儿散文

五、幼儿戏剧

附录2：顽童母题

一、儿歌、儿童诗

二、童话

三、生活故事

四、幼儿散文

五、幼儿戏剧

附录3：自然母题

一、儿歌、儿童诗

二、童话

三、幼儿散文

四、幼儿故事

五、幼儿戏剧

参考文献

《幼儿文学》的编写以幼儿文学与幼儿教育的先进教育理念为支点，理论部分以“必需”“够用”为准则，重点强调实践性教学环节。
　　《幼儿文学》第一章重点阐述幼儿文学的基本理论，第二章至第八章重点介绍了七种主要的幼儿文学文体的概念、历史、艺术特征、分类等，附录“作品品鉴”从三个母题方面选取中外名家名篇，以供学生在前八章学习时咀嚼品鉴。
　　《幼儿文学》模块典型，理论导出自然，实践性突出，可操作性强。
　　《幼儿文学》可以作为高职高专院校的教材，也可作为相关专业教师、幼儿园教师、幼儿家长及幼儿文学爱好者的学习参考用书。