“综合性学习”课堂教学模式研究

书籍简介:

综合课实践到今天，很多人都进一步在反思，这究竟是一门怎样的课？它又将走向何方？面对这些困惑，该书结合浙江省多年综合课的实践，提出“综合性学习”这一概念，初步探索了“一目标二行为三环节四版块”的课堂教学新模式，逐步形成独特、深入、全面的观点。

书籍规格:

书籍信息归属:

“综合性学习”课堂教学模式研究是上海教育出版社于2008.08出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。