出版社：沈阳出版社
年代：2012
定价：20.0
“人文”在课堂里几乎是不可触摸的，也是不可视的，它是师生举手投足、相互对视之间的一种融洽的感觉，并由此产生心灵之间的那种温暖与融合，因而，“人文”更多的时候就是弥漫在课堂空间的那种心理氛围。本书宗旨就是从实践出发，结合理论，探讨如何重建小学课堂教学的人文生态。本书作者长期从事中小学教学研究工作，曾编写了《小学劳动》课本、《小学生字词句段篇章学习指导》、《妈妈讲故事 宝宝编结尾 发散性思维》等书，致力于课堂教学领域研究，多篇论文在国家、省级刊物上发表。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 重建小学课堂教学的人文生态站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 沈阳 | 出版单位 | 沈阳出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 16 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
重建小学课堂教学的人文生态是沈阳出版社于2012.2出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。