中小学体育教师200问

专题一 课程理念与文件精神

问题1：学校体育教育的终极目标是什么

问题2：在体育课堂教学中如何贯彻“健康第一”的指导思想

问题3：学校健康教育的开展如何与体育教学实践相结合

问题4：如何解决学生喜欢体育但不喜欢上体育课的问题

问题5：如何理解和把握体育教学过程中的“快乐

问题6：如何处理好体育教学中继承与创新的关系

问题7：“体育、艺术2+1”如何与体育课堂教学相结合

问题8：体育课是培养学生体育兴趣重要还是传授知识技能重要

问题9：体育课堂教学应强化还是淡化运动技能教学

问题10：运动技能很重要，是否应该让学生全部掌握

问题11：边缘学科知识对体育技能学习的作用有哪些

问题12：为什么会出现大学说中学、中学说小学没有完成体育教学应该教的内容

问题13：观摩课与常态课有什么区别

问题14：如何处理体育教学中出现的偏科现象

问题15：学校体育发展缓慢真的是因为校长不重视体育吗

专题二 体育教师基本功

问题16：体育教师应具备的基本功包括哪些内容

问题17：体育教学中如何把握重难点

问题18：如何把握好体育课堂教学的节奏

问题19：如何避免课堂伤害事故的发生

问题20：如何加强体操教学中的安全防范措施

问题21：体育教学中如何把握讲解的时机

问题22：正面示范、背面示范、侧面示范、镜面示范在不同的教材中如何运用

问题23：武术教学中如何运用口令教学

问题24：在体育教学中如何使用“哨子

问题25：高中男生排球逆向教学法应怎样进行

问题26：怎样提高学生的篮球意识

问题27：如何克服耐久跑的“极点

问题28：耐久跑教学中如何教会学生节省体力

问题29：如何辅导学生练习坐位体前屈

问题30：武术套路教学中应注意哪些事项

问题31：跳箱教学中如何消除学生恐惧、畏难的心理

问题32：体操教学中如何做好保护与帮助

问题33：体育教学中如何运用多媒体

问题34：队列队形花样如何出新

问题35：体育课中如何运用比赛教学法

问题36：在体育教学中应如何对待体育学困生

问题37：少数民族地区如何在实践中开发和利用体育课程资源

问题38：体育教师应怎样利用和开发本校的自然地理资源

问题39：场地小、器材少的农村学校应如何实施体育教学

问题40：农村学校怎样发挥学生自制器材的积极性

问题41：体育课堂教学中怎样做到教学器材一物多用

问题42：如何在体育教学中设疑

问题43：体育教学中的提问应把握哪些原则

问题44：体育教师应怎样评课

问题45：教学中应如何避免师生间的冲突

问题46：如何提高体育教师的专业素养

问题47：如何提高体育教师培养学生心理健康的能力

问题48：如何提高体育教学的监控能力

问题49：如何提高体育教师的教学设计能力

问题50：怎样作好体育器材室的管理

专题三 体育教学质量

问题51：提升体育教学质量应从哪些方面重点把握

问题52：在体育教学中如何充分发挥教师的主导性

问题53：如何制定单元教学目标

问题54：怎样才能全面、合理地进行教学设计

问题55：如何制定和落实体育课堂的教学目标

问题56：怎样才能组织管理好一堂体育课

问题57：怎样克服体操教学目标单一、不能充分调动学生学习积极性的弊端

专题四 体育教学科研与教师成长

专题五 阳光体育运动与学生体质健康

专题六 运动训练与体育竞赛

《“国培计划”中小学体育教师培训系列教材·中小学体育教师200问：端视问题，解开困惑》从参加2010年“国培计划”培训的700多名体育教师提出的1700多个问题中精选了200个与体育教学密切相关、具有普遍性意义的问题，组织专家团队从关键点、思考点和解答点三个维度入手，以较强的针对性、实效性和前瞻性为原则，逐一归纳、分解和解答，力图解开体育教师体育教学和专业成长中的困惑。
《“国培计划”中小学体育教师培训系列教材·中小学体育教师200问：端视问题，解开困惑》是“国培计划”中小学体育教师专用培训教材，是广大中小学体育教师必备的教学材料，也可作为高等学校体育教育专业高年级学生的学习参考书。