“三助式”教学

书籍简介:

“三助式”教学是在“自助式”教学实践基础上总结研究的一种新的课堂教学形式，以主体教育思想为指导，以充分发掘学生群体教育资源为途径，以“自助”为基础，“互助”为核心，“师助”为补充升华，重在解决现实课堂教学中存在的普遍性瓶颈问题，以提高课堂教学效率，促进学生健康发展，培养学生的创新能力、合作交流能力以及表达能力。本书致力于“三助式”教学的理论深化与实践总结以及经验推广，希望能够为中学课堂教学改革提供良好的方法途径。本书将主要分为六章，分别介绍“三助式”教学的产生、理论基础、内涵特征、实施评价、推广以及案例。其中第三、四章是本书的核心，主要介绍“三助式”教学的基本理论、操作方法、实施策略、评价等内容；第一二章主要介绍“三助式”教学的产生背景、发展过程及其哲学、教育学和心理学基础；第五六章主要侧重“三助式”教学的推广，第五章主要介绍推广经验，包括推广条件、范围、策略以及可能存在的误区，第六章则是有针对性地介绍案例，包括中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理多个学科案例和教学设计以及小学部分学科教学设计。

书籍规格:

书籍信息归属:

“三助式”教学是四川大学出版社于2013.10出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。