走近经典

第一单元 命运的手

一、论命运 冯友兰

二、人生有命 杨绛

三、轻轻地走与轻轻地来史 铁生

四、彼特利克夫人 哈代

五、看不见的珍藏 茨威格

第二单元 人鬼情缘

六、王六郎 蒲松龄

七、李生 纪晓岚

八、听夜 阎连科

九、樱桃 苏童

第三单元 宋词撷英

十、踏莎行 欧阳修

十一、采桑子 晏殊

十二、临江仙 晏几道

十三、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓俭 苏轼

十四、南歌子 李清照

十五、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾

十六、念奴娇·过洞庭 张孝祥

十七、一剪梅·舟过吴江 蒋捷

第四单元 血肉亲情

十八、先妣事略归 有光

十九、鸣机夜课图记 蒋士铨

二十、多年父子成兄弟 汪曾祺

二十一、白雪的墓园 迟子建

二十二、目送 龙应台

第五单元 生命沉思

二十三、随笔四篇 蒙田

二十四、西西弗的神话 加缪

二十五、生命沉河

二十六、为什么不肯死 贾平凹

第六单元 性灵小调

二十七、听蕉记沈 周

二十八、柳敬亭说书 张岱

二十九、武夷山盆景 谢肇淛

三十、《才子必读书》序 谢良琦

第七单元 心灵家园

三十一、融入野地 张炜

三十二、故乡 林贤治

三十三、月夜和风筝 牛汉

三十四、听听那冷雨 余光中

三十五、英国的乡村生活 华盛顿·欧文

第八单元 历史闪回

三十六、两个“叛投者” 李洁非

第九单元 生活滋味

第十单元 笔墨丹青

有理想有追求的青年应十分珍视读书这一“人类特有的神圣权利”。哲学家贺麟教授对这个问题的阐述深刻而精辟，他说：“读书是划分人与禽兽的界限，也是划分文明人与野蛮人的界限。读现代的书即所以与同时的人作精神上的沟通交谈，读古人的书即所以承受古圣先贤的精神遗产。读书即可以享受或吸取学问思想家多年的心血的结晶。所以读书实人类特有的神圣权利。”仔细咀嚼，其中寓含不尽的哲理情思。
　　学生时代读教科书，读好教科书，是天经地义的事，但千万不能局囿于此，画地为牢，把自己箍在里面。要善于抓住时间，拓展空间，广泛阅读。人的成才不可能像竖立一根竹竿一般，根部与顶端直径相仿，圆周相近，即使是“立竿见影”，影子也不过是瘦瘦的一条，难成大器。人的成才要靠扎实宽厚的基础。青春年少之时，对自然科学、社会科学、文学艺术，对古代的、现代的，东方的、西方的，民族的、外来的等读物，广为涉猎，开阔视野，对认识自然、认识社会、思考人生，有百利而无一弊。当然，前提是读物是优秀的，有品位的。