走近清华博士

雏鹰在风中炼硬翅膀

刘翎的成才、成长访谈分析

1．我的父亲母亲是高素质的家长

2．父母非常重视我的幼年智力开发

3．父母对我的启蒙教育是全方位的

4．父母设法把我送人质优小学读书

5．父母鼓励我多读书报多参加活动

6．父母培养我爱劳动和勤俭节约的习惯

7．父母指导我在交往中发展积极的个性

8．父母指导我尽快适应中学的学习方式

9．父母鼓励我中学阶段要拓宽阅读领域

10．父母指导我学写作和正确对待荣誉

11．父母放手让上高中的我自主安排学习

12．父母同我谈人生理想和社会现实问题

13．高中阶段我家的生活气氛很愉快很和谐

14．父母和我坦然应对高考和状元的荣誉

15．上清华后父母与我的联系依然密切

16．父母最关心的教育内容和人格魅力

17．父母十分注意加强家庭教育的理论素养

勇于知难而进

艾买提的成才、成长访谈分析

1．我们家是维吾尔族的知识分子之家

2．幼年时外公外婆对我美好而深刻的影响

3．刚正不阿的外公教我做个有道德的人

4．小学时父亲告诉我好好学习就能到北京

5．父母鼓励我交往但不强求我能歌善舞

6．在道德上家里特别重视正直善良和吃苦耐劳

7．初中时父母帮我克服学习成绩滑坡

8．父母教育我保持维吾尔民族的优良传统

9．上大学期间我同父母的交流更平等更频繁

10．父母对我进行恋爱婚姻方面的指导

11．父母亲的人格魅力使我们兄妹个个优秀

12．爸爸妈妈互相爱慕给我的影响非常深刻

13．我们维吾尔族家长对于子女的期望和教育传统

14．社会发展促使维吾尔族人的家庭教育观念更新

艰难困苦玉汝于成

章浙金的成才、成长访谈分析

1．我家的基本情况和父亲的特殊经历

2．爸爸教育我养成良好的学习习惯

3．爸爸用自己身世激励我成为有用之材

4．爸爸喜欢我看他的藏书和提出问题

5．爸爸的教育方式温和中有严厉

6．小时妈妈受伤害的情景使我发奋学习

7．妈妈用行动教育我诚实、爱人爱动物

8．妈妈在生活上对我的关心和指导

9．上高中后我同爸爸妈妈的思想对话

10．爸爸妈妈教育我参加农业劳动

11．徐力弑母事件与我家的家庭教育得失

冷静面对逆境

郑中华的成才、成长访谈分析1．我的简单经历和父亲母亲的基本情况

2．姥爷和爷爷的崇高形象印人我年幼的心

3．我小时生性好动，学前没有看过书

4．父母亲要求我保持住全班学习第一名

5．我很小的时候就跟着大人种地做家务

6．母亲教育我与人为善和敢于正视问题

7．父母的宽松和赞扬使我初中阶段刻苦学习

8．妈妈炸油条给我心理上的复杂影响

9．哥哥上中专激发我一定要考上重点学校

10．姥爷家败和父母地位卑微激励我出人头地

11．父母不知道我高中时曾经交过女朋友

12．参加德高望重的姥爷葬礼使我感触良多

13．父母对我报考清华成功感到高兴

14．父母培养我生活能力和对我的择妻标准

15．父母亲的人格特征及其对我的影响

灵魂决不能屈服

李秦的成才、成长访谈分析

1．童年生活在充满亲情的四代同堂之家

2．我最初是这样走上学习之路的

3．我家的学习环境与众不同

4．小时候母亲要求我诚实勤劳

5．父母对我生活上的照顾和指导

6．看电视剧时与父亲一起评价好坏

7．父母送我到镇上读初中时家里很穷

8．父母指导我的学习、品德和劳动

9．上高中之后父母对我学习和生活的关心

10．父母的关爱使我的思想感情得到升华

11．家里支持我报考文科和行政管理专业

12．父母亲不娇宠考上名牌大学的我

13．大学期间我同父母亲的思想交流

14．父亲母亲个性特征对我的影响

15．家庭教育的基本经验和不足之处

杨臻的理想与成功

杨臻的成才、成长访谈分析

1．父母十分重视对于我的家庭教育

2．父亲以自己的善行教育我善待亲友

3．父母的处世哲学影响了我的人生观

4．父母在学习方面对我的关心和要求

5．上小学前后父亲对我学习的辅导

6．小学时不让玩耍影响了我的性格发展

7．中学阶段父母的教育方式有了很大转变

8．父母使我养成艰苦朴素的生活习惯

9．父母以平等的态度告诉我真实的社会

10．爸爸注意培养我的独立自主精神

11．父母支持我尝试参加各种活动

12．我们的家庭关系很和睦很随便

艰难岁月中的第一课

林颖的成才、成长访谈分析

1．我的特殊经历和父母的简要情况

2．爸爸的不幸身世和抗争精神永驻我心3．爸爸给我树立了刻苦学习的榜样

4．妈妈的辛酸经历和她对我的照顾

5．父母亲关心和教育我过程中的缺憾

6．童年时爷爷对我的关心和爱护

7．童年时奶奶的艰难处境和她对我的影响

8．寄居姥姥家那一年的凄苦生活

9．初中阶段我的学习成绩的起伏

10．姐姐是我上大学前最崇敬的人

11．姐姐告诉我与人相处的艺术

12．大家族里粗鲁的声音及其影响

困境中见亲情

陆津红的成才、成长访谈分析

1．我生活在一个“慈母严父”的家庭

2．父亲让小小的我“面壁思过”

3．父亲带我“反击”欺负我的男生

4．我班另外一个受欺的女生越来越懦弱

5．看到作文获奖父亲开始管我的学习

6．父亲告诉我小学学习的诀窍

7．上初中后父亲对我的学习要求更高

8．父亲下决心让我改掉粗心的毛病

9．父亲对逆反心理的我改变了教育方式

10．父亲帮我确立既实际又超前的目标

11．高中阶段告诉我一些哲理性的道理

12．高中阶段父母仍然支持我担任班干部

13．父亲鼓励我勇敢地报考清华大学

14．父亲在我身上实现了他多年前的愿望

15．母亲常常在我与我父亲之间起平衡的作用

16．在我的身上继承了父母亲的优点与缺点

清华园是我从小的向往

张扬的成才、成长访谈分析

1．启蒙教育使我上学之前就能写日记

2．我在英德上小学时的生活丰富多彩

3．博士叔叔赠书和爸爸妈妈的学习指导

4．回广州读小学后父母的多方面教育

5．父母送我进入广东实验中学读初中

6．爸爸妈妈对我的学习指导非常高明

7．高中时父母教我学会做人学会当干部

8．父母教育我要争第一也要有平常心态

9．父母给我零用钱与鼓励我做家务

10．父母亲带我旅游教育我树立宏大抱负

11．父母人格特征和亲子间的融洽关系

北京大学、清华大学都是名校，一直以来都有人研究她们。北京大学、清华大学可以被研究的东西实在很多，但是对北大、清华大学学生的成长经历和家庭教育的经验却是一个比较新的领域。现今，在北大、清华大学有许多的老教授都认为：北大、清华最为宝贵的不是她们有那么多的专家权威，也不是她们有一流的图书和各种设备，而是北大、清华拥有成千上万的、每年所吸纳的全国最为优秀的青年学生，这些素质优良的年轻学子具有无限生机和创造潜能，是我们中华民族腾飞的希望。在此，我们非常赞同他们的看法。那么，来关心和探讨北大、清华新生从何而来、他们中小学期间受到的教育，包括个别化的家庭教育就变得非常必要了。这些年写有关北大、清华大学学生中小学阶段生活故事，北大、清华学生中小学时期的学习方法，北大、清华学生参加高考的经验，北大、清华学生家长教育子女的经验之类的书籍已经出版了不少，但是对北大、清华学生的成长经历和家庭教育进行深入、系统研究的作品还不多，为此，我们精心策划出版了这套丛书。

为了使更多的家长、读者朋友能了解，获得更多的收益、启发，我们精选出的北大、清华博士生的家庭教育经验都来自我们这个时代，而北大、清华博士生家长与当今的多数中小学生家长有着相似的人生经历和生活背景。我们懂得学习的最终目的在于应用，希望悉心阅读丛书的家长能从书中得到启发，改进家庭教育。当然，也不要随便拿自己的家庭与某位北大、清华博士生的家庭比，更不要无端埋怨自己的孩子笨。更要相信自己，相信孩子，从现在做起。书中多数北大、清华博士生来自普通家庭，他们在中小学阶段的学习成绩有过起伏，品德进步有过曲折。在当今国民经济和科学文化高度发展、家长素质和家庭生活不断提高的时代，家长只要用心都有可能培养出品学兼优的子女，可以说条条道路通北大、清华，就看家长和孩子用心不用心。要树立这种信心，更要有脚踏实地、从日常小事做起的精神。

我们衷心希望广大家长和教师更加重视家庭教育，更加重视教育下一代，努力培养素质优良的孩子，深入研究家庭教育、不断创造新经验、新方法、新观点，不断改进家庭教育，推进素质教育的深化，共同造就二十一世纪的优秀人才!田洪江

　　清华作为一所名校，是知识的殿堂，更是无数学子梦想的承载。本书以访谈的形式[走近清华博士]，扫描他们的家庭背景，我们看得更多的不是富足，而是一种清贫的支撑；点击他们的成长经历，我们体会更多的不是优越。而是历练，再现他们走过的路，倾听来自他们的心声，相信我们收获的不仅有知识与技巧，更多的是受益一生的坚定与执著。
　　为了使更多的家长、读者朋友能了解清华大学的学生成功的原因，本书以访谈的形式，关心和探讨了清华新生从何而来以及他们中小学期间受到的教育等内容。