经济学的邀请

前言上卷：基础部分 第1章 引言 第一部分 消费选择 第2章 回顾：关于消费者和选择理论 第3章 教科书模式的历史：效用最大化的起源 第4章 批评：我们最大化效用了吗?我们应该这样做吗? 第二部分产品和市场 第5章 回顾：公司、产品、市场 第6章 教科书模式的历史：通往完全竞争的学术之路 第7章 批评：教科书中的生产理论是好的经济学、政治学，还是两者都是或都不是? 第三部分 市场、国家与良好社会 第8章 回顾：教科书关于市场和社会福利的内容 第9章 教科书模式的历史：经济学领域内关于合法国家的概念——起源、困境及两条逃脱路线 第10章 批评：资本主义社会能否优越?

前言上卷：基础部分 第1章 引言 第一部分 消费选择 第2章 回顾：关于消费者和选择理论 第3章 教科书模式的历史：效用最大化的起源 第4章 批评：我们最大化效用了吗?我们应该这样做吗? 第二部分产品和市场 第5章 回顾：公司、产品、市场 第6章 教科书模式的历史：通往完全竞争的学术之路 第7章 批评：教科书中的生产理论是好的经济学、政治学，还是两者都是或都不是? 第三部分 市场、国家与良好社会 第8章 回顾：教科书关于市场和社会福利的内容 第9章 教科书模式的历史：经济学领域内关于合法国家的概念——起源、困境及两条逃脱路线 第10章 批评：资本主义社会能否优越? 上卷结论：基础与跨越下卷：忧虑 第11章 经济学理论有价值吗? 第12章 对经济学的指责 深入阅读

经济学教科书应该包含令人愉悦的思想难题、令人兴奋的哲理问题和许多饶有兴味的政治现象，使那些因经验不足而被更深层次问题困扰的初学者掌握必要的研究能力，体验到个中快乐，而不只是一味提供大量图表、理论、例证。为此本书采用三思而行的方式——回顾相关概念、解释其历史演化、对其进行批判——鼓励学生对所学知识提出质疑并向原有的理论假设进行挑战；通过解释理论假设背后包含的政治及哲学偏见，使经济学变得十分有趣。全书最后一部分则针对学经济的学生经常感到疑惑又不敢问的问题，像“经济理论真的很重要吗”、“我该学经济学吗”、“学经济学对我有什么好处”等做了诚恳的回答。

《经济学的邀请》一书采用三思而行的方式——回顾相关概念、解释其历史演化、对其进行批判——鼓励学生对所学知识提出质疑并向原有的理论假设进行挑战；通过解释理论假设背后包含的政治及哲学偏见，使经济学变得十分有趣。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。