第二语言文字系统

《西方应用语言学视野》总序

《第二语言习得前沿书系》序

《第二语言文字系统》导读

原书目录

致谢

作者简介

1第二语言文字系统研究导论

VivianCookandBenedettaBassetti

第一部分：第二语言文字系统的书写

2日语汉字作为二语的记忆与提取：一项关于“笔尖”(TOP)现象的实验

NobukoChikamatsu

3英语作为二语的拼写学习中语音策略的作用

AnsVanBerkel

4拼写知识与一语阅读识别：以英语作为外语的中国和马来西亚使用者的单词听写为依据

MickRandall

5学习者语料库与书写体

HaroldSomers

6基于语料库的日本英语学习者词首及词尾拼写错误的研究

TakeshiOkada

7移民儿童的拼写与发音：以意大利一瑞士和德国双语者为例

StephenSchmid

第二部分：第二语言文字系统的阅读识别

8一语和二语单词识别过程受文字系统影响更多，还是受教学指导影响更多？

PhilScholfieldandGloriaShu-MeiChwo

9二语阅读能力以及一语拼写法则对第二语言单词识别的影响

NobuhikoAkamatsu

10二语单词识别的双语交互激活模型

WalterJ．B．andVanHeuven

11一语阅读过程对二语的作用：意大利及日本英语学习者的跨语言比较

MihoSasaki

第三部分：语言意识与第二语言文字系统

12学会跨文字系统阅读：迁移、元语言意识与二语阅读的提高

KeikoKoda

13文字系统对二语意识的影响：英语为母语的汉语学习者的词汇意识

BenedettaBassetti

14双语儿童的语音意识与拼写技巧的提高

LilyH．-s．LauandSusanJ．RichardLiow

第四部分：第二语言文字系统的教学

15有关概念性文字系统研究及教育的不同及区分性看法

ThereseDufresneandDianaMasny

16第二语言文字系统：少数民族语言与被动读者

TinaHickey

17书面语与外语教学

VivianCook

检索

　　过去10年间，第二语言读写研究成为语言学习及教育学研究的热点话题。本书是《西方语言学与应用语言学视野》丛书之一，主要探讨了二语学习者如何学习和运用第二语言文字系统，提出第二语言文字系统会受到第一及第二文字系统的影响，但同时在一定程度上又独立于所涉及的语言。本书首次提出文字系统对语言阅读、语言写作以及语言意识均有一定作用，介绍的研究方法为跨领域研究方法，涉及的研究领域非常广泛，研究对象也各具特色。　　本书探讨了二语学习者如何学习和运用第二语言文字系统，提出第二语言文字系统会受到第一及第二文字系统的影响，但同时在一定程度上又独立于所涉及的语言。本书首次提出文字系统对语言阅读、语言写作以及语言意识均有一定作用，介绍的研究方法为跨领域研究方法，涉及的研究领域非常广泛，研究对象也各具特色。