我对新任教师成长路径的思考

书籍简介:

《我对新任教师成长路径的思考》一书是作者对十几年从事新任教师培训研究管理工作的回顾与整理，全书分为三篇九章。第一篇为助力新任教师岗位训练篇，主要阐述在对教学技能进行研究基础上所提出的教学技能训练群，利用改良的微格训练方式助力新任教师开展岗位训练，包括第一章提问技能训练群、第二章讲解技能训练群、第三章观察指导技能训练群。第二篇为助力新任教师对岗位深入理解篇，主要阐述在对新任教师岗位训练的基础上，如何深入小学数学学科进行培训，助推新任教师对于学科的理解。包括第四章教学设计技能、第五章对数学课程标准的理解、第六章对数学核心素养的理解。第三篇为助力新任教师工作的反思与研究篇，主要阐述在担任新任教师培训的研究管理工作以后，对新任教师学科培训的反思，推动新任教师校本培训以及整体规划组织新任教师培训所做的研究与实践，包括第七章对小学数学新任教师培训的回顾与反思、第八章推动教学技能的校本培训和自我训练、第九章整体规划新任教师专业发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

我对新任教师成长路径的思考是北京教育出版社于2019.9出版的中图分类号为 G625.1 的主题关于 小学教师－师资培训－研究 的书籍。