建筑工程测量

第l章　绪论 1.1　测量学简介 1.2　地球的形状和大小 1.3　测量坐标系与地面点位的确定 1.3.1 确定点的球面位置的坐标系 1.3.2　确定点的高程系 1.3.3 wGs一84坐标系 1.4　地球曲率对测量工作的影响 1.5　测量工作概述 1.6　测量常用计量单位与换算 思考题与练习题第2章　水准测量 2.1　水准测量原理 2.2　水准测量的仪器与工具 2.3　水准测量的方法与成果处理

第l章　绪论 1.1　测量学简介 1.2　地球的形状和大小 1.3　测量坐标系与地面点位的确定 1.3.1 确定点的球面位置的坐标系 1.3.2　确定点的高程系 1.3.3 wGs一84坐标系 1.4　地球曲率对测量工作的影响 1.5　测量工作概述 1.6　测量常用计量单位与换算 思考题与练习题第2章　水准测量 2.1　水准测量原理 2.2　水准测量的仪器与工具 2.3　水准测量的方法与成果处理 2.4　微倾式水准仪的检验与校正 2.5 水准测量的误差及其削减方法 2.6 自动安平水准仪 2.7　精密水准仪和精密水准尺 2.8 电子水准仪和条码水准尺 思考题与练习题第3章　角度测量 3.1　角度测量原理 3.2　DJ6级光学经纬仪的结构与度盘读数 3.3　经纬仪的安置与水平角观测 3.4　水平角测量方法 3.5　竖直角测量方法 3.6　经纬仪的检验和校正 3.7　水平角测量的误差分析 3.8　电子经纬仪 3.9　电子激光经纬仪 思考题与练习题第4章　距离测量与直线定向 4.1　钢尺量距 4.2　视距测量 4.3　电磁波测距 4.3.1　光电测距仪的基本原理 4.3.2　ND3000红外测距仪简介 4.3.3　喜利得手持激光测距仪 4.3.4　相位式光电测距的误差分析 4.4　直线定向 思考题与练习题第5章　全站仪及其使用 5.1　全站仪概述 5.2　拓普康GTs一105N全站仪概况 5.3　拓普康GTs—105N全站仪的基本操作与设置 5.4　拓普康GTs—105N全站仪的菜单操作 5.5　拓普康GPT—3000L长测程无棱镜测距（1200m）全站仪简介 5.6　拓普康GTs—900A／GPT一9000A系列测量机器人简介 思考题与练习题第6章　测量误差的基本知识 6.1　测量误差的概念 6.2　偶然误差的特性 6.3　评定真误差精度的指标 6.4　误差传播定律及其应用 6.4.1　线性函数的误差传播定律及其应用 6.4.2　非线性函数的误差传播定律及其应用 6.5　真值未知时的中误差计算 思考题与练习题第7章　控制测量 7.1　控制测量概述 7.2　平面控制网的坐标推算 7.3　导线测量 7.4　交会定点的计算 7.5　三、四等水准测量 7.6　三角高程测量 思考题与练习题第8章　GPS测量的原理与方法 8.1　GPS概述 8.2　GPS的组成 　 8.2.1　地面监控系统 　 8.2.2　用户设备　8.3　GPS定位的基本原理 　 8.3.1 卫星信号 　 8.3.2　伪距定位　 8.3.3　载波相位定位　 8.3.4　实时差分定位　……第9章　大比例尺地形图的测绘第10章　地形图的应用第11章　大比例尺数字地形图的测绘与应用第12章　建筑施工测量第13章　建筑变形测量与竣工总图的编绘附录A　CASIO FX-5800P矩阵编程计算器的使用简介附录B　测量实验参考文献

建筑工程测量是土建类专业必修的专业基础课，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程。建筑工程测量课程的实践能力主要体现在应用测量的基本原理、基本方法和测量仪器进行测、算、绘作业三个方面，本书在这三个方面都引入了成熟的先进技术。测的重点是操作主流全站仪与GPS RTK。算的重点是应用随书光盘提供的CASIO矩阵编程计算器fx一5800P程序进行便携编程计算，绘的重点是操作CASS数字测图软件进行数字测图及其数字地形图的应用。建筑物放样的重点是数字化放样方法。 本书按全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会编制的《高等职业教育建筑工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》的要求编写，适合于建筑工程、建筑设计、建筑装饰、房地产与建筑管理类专业使用，也可用于土建施工技术人员的继续教育教材。

建筑工程测量是土建类专业必修的专业基础课，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程。建筑工程测量课程的实践能力主要体现在应用测量的基本原理、基本方法和测量仪器进行测、算、绘作业三个方面，本书在这三个方面都引入了成熟的先进技术。测的重点是操作主流全站仪与GPS RTK。算的重点是应用随书光盘提供的CASIO矩阵编程计算器fx一5800P程序进行便携编程计算，绘的重点是操作CASS数字测图软件进行数字测图及其数字地形图的应用。建筑物放样的重点是数字化放样方法。 本书按全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会编制的《高等职业教育建筑工程技术专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》的要求编写，适合于建筑工程、建筑设计、建筑装饰、房地产与建筑管理类专业使用，也可用于土建施工技术人员的继续教育教材。