学本课堂教学模式构建与实施

书籍简介:

随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，家长对子女接受优质教育的渴望日益强烈，对多样化、个性化的教育需求更加迫切，然而传统的课堂教学模式已经不能满足学生的个性化发展和成长规律，弊端重重，严重阻碍了社会对人才发展的需求，而未来社会需要具有终身学习能力、创新精神和实践能力的复合型人才、国际化人才，这些能力必须在学本课堂中培养，才能有效发展。从人的发展来看，人的身心发展将遵循由不成熟到成熟、由低级到高级的发展过程，如果我们要实现人本化、民主化的素质教育，必须给学生搭建从教本课堂向学本课堂发展的课堂体制。这里所说的学本课堂就是在原有教材的基础上进行的“二次开发”。在尊重教材的基础上，教师能超越教材，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面大做文章、巧做文章。如何调动学生“思维的参与度”呢？要善于开发、引用情景和案例，巧妙地设置问题，引发学生心理上的认知冲突，智慧上的挑战，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的愤悱状态，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

书籍规格:

书籍信息归属:

学本课堂教学模式构建与实施是吉林文史出版社于2016.6出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。