小学课程与教学论

第1章 小学课程与教学论概说 第1节 课程与教学 第2节 课程与教学研究的历史发展 第3节 课程论与教学论 第4节 小学课程与教学论第2章 小学课程与教学的开发和设计 第1节 课程开发的概念及模式 第2节 课程设计及其取向 第3节 小学教学设计的概念与模式第3章 小学课程与教学的目标和绩效 第1节 小学课程与教学目标概述 第2节 小学课程目标 第3节 小学教学目标 第4节 小学课程与教学目标的绩效第4章 小学课程与教学的内容和选择 第1节 小学课程与教学的内容和选择概述 第2节 小学课程与教学的内容 第3节 小学课程与教学内容的选择第5章 小学课程与教学的组织和类型 第1节 小学课程组织的涵义与原则 第2节 小学课程的纵向组织 第3节 小学课程的横向组织 第4节 小学教学组织与方法第6章 小学课程与教学的实施和资源 第1节 小学课程与教学的实施和资源概述 第2节 小学课程与教学的实施 第3节 小学课程与教学的资源第7章 小学课程与教学的评价和实施 第1节 小学课程评价概述 第2节 小学课程评价的实施 第3节 小学教学评价概述 第4节 小学教学评价的实施第8章 小学课程与教学的领导和管理 第1节 课程领导的来龙去脉 第2节 新课程实施中的领导者 第3节 小学课堂教学管理第9章 小学课程与教学的改革和现状 第1节 小学课程改革及其基本理念 第2节 当代中外小学课程改革及现状 第3节 小学教学改革及其基本理念 第4节 当代中外小学教学改革第10章 小学课程与教学研究的热点和问题 第1节 小学课程与教学研究的热点 第2节 小学课程与教学研究的基本方法 第3节 小学课程与教学研究的现状与反思后记

　　汪霞主编的《小学课程与教学论》应我国小学教育现代化发展的新形势、基础教育课程与教学改革向纵深推进的新任务、小学教育专业质量提高的新需求而编写。本书力图整合小学课程与教学的研究，且着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合小学课程与教学的案例进行阐述和分析。内容充分反映时代特点、小学特色 课程与教学研究的新成果和小学课程与教学改革的新动向，科学性、研究性、实用性和趣味性相结合，弥补高等学校小学教育专业课程与教学论教材建设的不足。 汪霞主编的《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组织和类型、小学课程与教学的实施和资源、小学课程与教学的评价和实施、小学课程与教学的领导和管理、小学课程与教学的改革和现状、小学课程与教学研究的热点和问题。　　本书将小学课程与教学的研究加以整合，着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合案例进行阐述和分析；内容充分反映时代特点、小学特色以及课程改革的新动向，并将科学性、研究性、实用性和趣味性相结合。