笔尖上的灵感

1在写作活动中夯基

第一节写作活动之用心感受生活

第二节写作活动之再现客观事物

第三节写作活动之深入思考生活

第四节写作活动之写出人物的个性

第五节写作活动之写出事件的波澜

第六节写作活动之学会联想和想象

第七节写作活动之恰当抒情议论

第八节写作活动之彰显个性色彩

2在对比演练中升格

第一节从认识不深到认识深刻

第二节从线索分散到线索分明

第三节从意境浅显到意境深远

第四节从积淀浅薄到底蕴丰厚

第五节从议论空泛到新颖动人

第六节从感情失真到真情表达

3在考点解系中突破

第一节情之物语：真事真话，抒写真情

第二节俯瞰万象：生活之基，写作之源

第三节天地经纬：经纬分明，收放有度

第四节思接千里：展开联想，放飞想象

第五节飞扬个性：构思独特，个性鲜明

第六节思想内核：真知灼见，发人未发

第七节语言魔变：言之无文，行而不远

第八节创意无限：勇于创新，不落窠臼

4在素材妙用中出新

第一节将旧材料翻新

第二节从生活中选材

第三节在思维上求异

第四节在形式上标新

附录

关注生活理性思辨

参考文献

《笔尖上的灵感特级教师教你如何写作文》设计了作文素材运用的36个技法，让考生通过实例明白在素材运用中如何将旧材料翻新、如何从生活中选材、如何在思维上求异、如何在形式上标新。相信这个章节的内容会让读者眼前一亮。《笔尖上的灵感特级教师教你如何写作文》讲述了在对比演练中升格。优秀的作文，应该是线索分明、认识深刻、底蕴丰厚、意境深远、新颖动人、真情表达的作文。不少同学完成一篇作文之后，总会自我感觉良好，但在老师评卷后才发现自己的作文分数并不高。这是为什么呢？因为学生不知道真正的好作文该是怎么个模样。提出升格招法，出示失误病文，提出升格途径，展示升格佳作，让学生在比较中得出升格的诀窍。显然，这比空洞的说教更有效。【作者简介】唐巨南，湖南省特级教师，中学语文高级教师，湖南省示范性高中炎陵县第一中学副校长，株洲市高中语文名师工作室高级顾问，株洲市中小学教师继续教育讲师团成员。从事中学语文教学28年，积极尝试“以写促读，读写结合”教学改革，获得了写作与阅读双丰收。近几年主编《中学教材学习讲义·语文》《高考复习讲义·语文》《古诗文阅读鉴赏》《高中高分作文基础等级达标与训练》《高中生考场作文最佳范文》等语文学习辅导和作文指导类著作8部，参编《高考作文：你拿什么来打动阅卷老师？》《热点重点难点专题透析·作文》等著作50余部，在《语文教学通讯》《中学语文》《中学语文教学研究》《语文天地》《语文报》《语文周报》等刊物上发表教育教学文章300余篇，指导学生发表文章数十篇。