健康评估

第1章 绪论

一、特点与发展

二、健康评估的内容

三、健康资料

四、健康评估的方法

五、健康评估的程序

六、学习方法与要求

第2章 健康史的采集

一、方法

二、健康史的内容

第3章 身体评估

第一节 基本方法

第二节 一般状态评估

第三节 皮肤和淋巴结评估

第四节 头颈部评估

第五节 胸部评估

第六节 腹部评估

第七节 脊柱与四肢评估

第八节 神经系统评估

第4章 常见症状的评估

第一节 发热

第二节 疼痛

第三节 水肿

第四节 呼吸困难

第五节 咯血

第六节 咳嗽与咳痰

第七节 发绀

第八节 心悸

第九节 恶心与呕吐

第十节 呕血与便血

第十一节 排便异常

第十二节 黄疸

第十三节 排尿异常

第十四节 抽搐与惊厥

第十五节 意识障碍

第5章 心理评估

第一节 概述

第二节 自我概念的评估

第三节 认知的评估

第四节 情绪和情感的评估

第五节 压力与压力应对的评估

第6章 社会评估

第一节 角色与角色适应的评估

第二节 文化的评估

第三节 家庭的评估

第四节 环境的评估

第7章 行为评估

第一节 概述

第二节 行为评估

第三节 常见非适应行为的评估

第8章 心电图检查

第一节 基本知识

第二节 正常心电图

第三节 常见异常心电图

第四节 心电图的评估

第9章 实验室检查

第一节 血液检查

第二节 尿液检查

第三节 粪便检查

第四节 肝功能检查

第五节 肾功能检查

第六节 体液检查

第10章 影像检查

第一节 X线检查

第二节 CT检查

第三节 磁共振检查

第四节 介入放射学

第五节 超声检查

第六节 核医学检查

第11章 护理诊断与思维方法

第一节 护理诊断

第二节 护理诊断的思维方法

第12章 健康评估记录

附录A 功能性健康型态主客观资料与护理诊断对照

附录B 实验指导

实验一 健康史采集

实验二 身体评估基本方法及皮肤、淋巴结、头颈部评估

实验三 胸部评估

实验四 心脏及血管评估

实验五 腹部评估

实验六 心、肺、腹模拟触听诊

实验七 脊柱、四肢及神经系统评估

实验八 整体评估（课堂实习）

实验九 整体评估（病房实习）

实验十 心电图的识别

附录C 常见疾病的主要症状和体征

《健康评估》是一门新兴、交叉的应用学科，理论知识丰富，临床实践性强，涉及医学、心理学、社会学及行为学等学科领域。健康评估是护理学专业的主干课程，随着整体护理和社区护理的全面展开，对护士健康评估知识与技能的要求日显突出，健康评估在培养护理学专业高职学生的全面素质和能力方面具有越来越重要的作用，其地位不可替代。为适应高职护理专业教学改革和发展需要，在人民军医出版社的策划和组织下，根据护士执业、护师资格考试大纲的要求，我们编写了这本教材。
本教材共分12章。主要内容有：健康史的采集、身体评估、症状评估、心理评估、社会评估、行为评估，心电图检查、实验室检查、影像学检查，护理诊断与思维方法及健康评估记录。
本教材在体系和内容选编上的指导思想和主要特色为：①体现护理学专业高职层次教育特色，如内容全面而精炼、强调临床实践技能；首次加入行为评估内容；附录实验指导增强了教学的可操作性。②突出人文素质和专业素质，如描述《健康评估》与护理专业的密切关系，强调以人为本、以服务对象的健康问题为中心的整体人评估。③把握科学性和实用性，采用四审定稿制，即主编的编写思路经出版社审核后按章节责任到主编、副主编，再细分内容给编者，编者的初稿由配对编者一审修改；二审为责任主编、副主编修改；定稿会进行三审，由所有编者同时逐一审核所有章节，提出修改意见反馈给编者修改完善；最后由主编统稿和定稿。④配套教辅教材有助于学生的自学、复习及达标训练。