论教学习惯

书籍简介:

本书通过对习惯及教学习惯的基本理论探讨与分析，总结出教学习惯的内涵及其特征并进行了分类，在教学习惯存在的现实背景中区分几种典型的教学习惯，进而提出教学习惯六大批判，即成为基础教育课程改革的障碍，成为教师专业发展的阻抗，成为教育理论与实践相结合的羁绊，成为教学共同体形成的荆棘，成为教学理论本土化的阻隔，成为教学创新的束缚。在突破教学习惯的发展路径上，本书强调从确定性走向不确定性。本书以发展的观点、多学科视角揭示了教学过程的不确定性与非线性。鲜明提出教学习惯的不确定性。指出教学自由是教学习惯追寻不确定性的必然结果。

书籍规格:

书籍信息归属:

论教学习惯是江苏凤凰教育出版社于2020.4出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 基础教育－教学研究 的书籍。