出版社:福建人民出版社
年代:2014
定价:28.0
本书主要阐述了校本教研的概念、内涵,专业成长的理念,校本教研的成效,教师专业成长的一般规律,教师专业成长的时代要求,校本教研与教师专业成长的关系,校本教研促进教师专业成长实施路径,中外教师专业成长经典案例呈现、分析、点评等,从理论和实践层面论述校本教研与教师专业成长的关系。
目录
第一章校本教研的基本概念(1)
一、校本教研的界定(1)
二、校本教研的意义(1)
三、校本教研的特点(2)
附1:清华附小校长、特级教师窦桂梅博士专业成长自述(4)
第二章教育行动研究的内涵(28)
一、行动研究的起源、特点(28)
二、教育行动研究(29)
三、教育行动研究的意义(32)
附1:上海甘泉外国语中学案例分析(35)
附2:武汉拦江堤中学副校长沈洪斌博士专业成长心路历程(41)
第三章教师专业成长的理念(47)
一、专业成长的界定(47)
二、教师专业成长的构成要素(48)
三、促进教师专业成长的主要模式(49)
附1:深圳市乐群小学校长王树宏谈教研(50)
附2:深圳市教科院继续教育部主任、特级教师黄爱华的专业成长之路(53)
附3:汤普逊老师的故事:谁改变了谁?(57)
附4:蒂莉·布朗老师的“吻”(60)
第四章校本教研的实施路径(63)
一、校本教研的工作目标(以深圳市田东中学为例)(63)
二、促进教师专业成长的举措(以深圳市田东中学为例)(66)
三、教师专业成长的管理(以深圳市田东中学为例)(93)
四、教师专业成长的激励机制(以江苏省泰州中学为例)(94)
附1:厦门双十中学案例分析(95)
附2:广西北海九中案例分析(98)
附3:深圳市田东中学校本教研系列工程(105)
参考文献(128)
主要阐述了校本教研的概念、内涵,专业成长的理念,校本教研的成效,教师专业成长的一般规律,教师专业成长的时代要求,校本教研与教师专业成长的关系,校本教研促进教师专业成长实施路径,中外教师专业成长经典案例呈现、分析、点评等,从理论和实践层面论述校本教研与教师专业成长的关系。
书籍详细信息 | |||
书名 | 校本教研与教师专业成长站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 我是教师,我有梦想丛书 | ||
9787211069507 如需购买下载《校本教研与教师专业成长》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 福州 | 出版单位 | 福建人民出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
校本教研与教师专业成长是福建人民出版社于2014.10出版的中图分类号为 G632.0 ,G635.12 的主题关于 中小学-教学研究 ,中小学-师资培养-研究 的书籍。