心理治疗

第一部心理治疗的督导

第一章督导的目的与需要

心理治疗的基本教学方法

实际的临床工作与经验

专题研讨会：有系统且逐步地积累与具备专业知识

个案讨论会：提高了解病情的能力与治疗策略的适当选择

临床督导：实际的临床锻炼与修正

临床督导的目的、功用与需要

协助治疗者选择适当的个案做治疗

帮助治疗者有深度地了解个案的病情概念

督导治疗者养成能抓住问题重心与要点的能力

协助治疗者思考并决定治疗的方向与策略

纠正治疗者操作会谈的要领与技巧

讨论并帮助治疗者采用适当的治疗模式

协助如何分析病情而进行指点的要领

督导“治疗者与病人”的治疗上关系

无形中两方呈现的“转移关系”

协助治疗者发觉、处理并运用“转移关系”

帮助治疗者去避免跟病人发生非职业性关系

监督治疗者避免采取不符合医德的措施

支持治疗者的心情与处境，并协助处理心理上的负担

启发治疗者的个人优点与特性

第二章各种不同的督导模式

经过治疗者的摘要性报告而给予督导

摘要性督导的进行方式

摘要性督导的实例情况

摘要性督导的好处

摘要性督导的短处

由治疗者作详细报告而接受督导

仔细督导的进行模式

仔细督导的实例情况

仔细督导的优点

仔细督导的缺点

观看会谈录像记录而作评论与督导

看录像督导的方法

看录像督导的实例情况

看录像督导的特点

看录像督导的缺点

会谈中督导者在座，旁观性观察而事后做评论与督导

在场观察后督导的办法

在场观察后督导的实例情况

在场观察后督导的用处

在场观察后督导的短处

督导者做示范性会谈而事后做回顾性督导

示范与督导的尝试

示范性会谈后的讨论情况

示范与督导的功用

示范与督导的缺点

督导者与治疗者共同施予治疗会谈，事后回顾与讨论

共同治疗后督导的模式

共同治疗的实例情况

共同治疗与督导的优点

共同治疗后督导的缺点

群体治疗者轮流治疗同一病人，事后作讨论与督导

轮流会谈与督导的特殊方法

轮流会谈与督导的实况

轮流会谈与督导的特别用处

轮流会谈与督导的考虑与短处

结语：各种督导模式的综合性运用

第三章督导上需要考虑的各种问题

督导者与被督导者的基本相互关系

被督导者的性格与被督导的动机

督导者与被督导者的背景差距：个人因素、学术取向、文化背景

督导者的督导要领：灌输教导、提供榜样、自我逐渐体会

督导者在督导上需要特别注意的事情

督导者的训练

第二部心理治疗督导的各种案例

第四章会谈的要领与辅导方向的督导

个案一从童年就开始不高兴的中年妇女(田峰)

个案二想惩罚发生婚外情的丈夫而自己找男人的妻子(朱金富)

第五章治疗模式有关的讨论与督导

个案一内心痛苦自己有外遇的女人(朱金富)

个案二待在家已经一年多，难以回到学校的小学生(林红)

个案三婚期将到而担忧阳痿的男人(丛中)

第六章深度了解病情的督导

个案一遭遇车祸而发生紧张的年轻女人(黄韦钦)

个案二打妹妹、误伤外祖母的男性精神病病人(丛中)

个案三企图强奸邻居老妇人的十八岁年轻男人

第七章文化上体会病人的督导

个案一喜欢中国女性的日本男人

个案二讲话语无伦次而被怀疑患精神病的华裔女病人

第八章治疗者与病人关系上的督导

个案一看男医师而紧张的年轻女病人(朱金富)

个案二跟父亲吵架而跳楼想自杀的年轻男人(第一部)

个案三要求挂最后一个号看医师的女病人(朱金富)

第九章辅导者本身情结上问题的督导

个案一过分照顾女病人的年轻男医师(朱金富)

个案二讨厌男病人的年轻女医师

第十章分析解释与指点有关的辅导

个案一被指点病情而发生阻抗、停止辅导的父亲

个案二被医师指出是患精神病而病情更恶化的华裔女病人

个案三被揭露内心情感而气愤自杀的精神病女患者

第十一章儿童与青少年的辅导

个案一聪明、漂亮，但失去两个父亲而忧伤的女孩子(林红)

个案二恐惧、记仇、爱报复、让老师头痛的小男孩(林红)

个案三因早恋而痛苦、学校也放弃了的小东(林红)

第十二章婚姻治疗的督导

个案一因治疗师提议暂时分居而来向治疗者发脾气的妻子(朱金富)

个案二预期企图自杀的丈夫与抱怨几乎被遗弃的妻子

第十三章家庭治疗的督导

个案一患终期癌症而将死亡的妇女及难于沟通话别的家人

个案二孩子揭露家丑而家长不肯再来接受家庭治疗(陈一心)

第十四章辅导进展过程上的督导

个案一跟父亲吵架而跳楼想自杀的年轻男人(第二部)

个案二知道将更换治疗师而常打电话来的病人

第三部心理治疗的自我学习与运用

第十五章自我督导与学习的各种途径

自我督导的课题与检讨的范围

阅读有关个案的辅导案例

个案讨论会：同道们的相互比较、评论与建议

累积治疗与辅导的临床经验

尝试各种不同的辅导模式

听取病人的评判与建议

自我心理的分析与领悟

从文学作品的故事内容领悟对人性与心理的分析

从格言、成语与典故等文化产品而学习人的心理与适应

从传统思维体会对心理健康的看法

结语：自我学习、继续成长

第十六章总结：从经验里学习与发挥运用

人生经验、个人成熟与学习发展

对各种治疗模式的熟练、适当地选择与综合性运用

发挥自己的长处

　　本书共分三部分，前一部是关于心理治疗督导的总论，主要说明督导的目的、不同的督导模式以及督导上要考虑的各种问题。第二部是就各种实际案例而施予督导的情形，按不同的要点而分章，而每章均有数个案例。提供案例的同道学者们，虽然他们本身对心理治疗已经有良好的经验，但在第二部里，他们以治疗者的身份接受督导，以方便讨论督导的实际操作。第三部说明治疗者如何随时自己扮演督导者来督导自己，自我训练，以提高治疗上的水准。【作者简介】　　曾文星台湾省台南人台湾大学医学院医科毕业台湾大学附属医院精神科住院医师专科训练美国哈佛大学医学院精神科进修美国精神医学会资深院士曾任：台湾大学医学院精神科讲师美国夏威夷东西文化中心研究学者世界精神医学会文化精神医学分会会长现任：夏威夷大学医学院精神科教授北京大学精神卫生研究所客座教授世界精神医学会文化精神医学分会荣誉顾问美国文化精神医学研究会委员合著：心理治疗：原则与方法心理治疗：理论与分析最新精神医学文化心理卫生丛书(十二册)文化、心理与治疗(Culture，MindandTherapy)文化与家庭：问题与治疗(CulturendFamily：ProblemsandTherapy)专著：文化精神医学大全(HandbookofCulturalPsychiatry)编著：心理治疗普及丛书(十本)合编：中国文化与心理卫生(ChineseCultureandMentalHealth)中国社会与心理卫生(ChinaSocietiesandMentalHealth)文化与精神病理(CultureandPsychopathology)文化与心理治疗(CultureandPsyehothempy)亚太区自杀行为(SuicidalBehaviorintheAsia-PacificRegion)跨文化移居与适应(MigrationandAdjustment)主编：华人的心理与治疗