没有文凭的教授

没有文凭的教授

陈忠龙, 著

出版社:江苏人民出版社

年代:2009

定价:25.0

书籍简介:

本书反映一个初中二年级学生入伍,经过近60年战火、实践的锤炼,在革命大家庭受到的教育,勤奋自学,刻苦工作,成为一个军事学教授,研究生导师的奋斗历程。享受国务院政府特殊津贴。靠“勤奋”一步一个脚印地成长。第一次经受了战争洗礼和完成任务的愉悦,在战火纷飞中第一篇文稿的发表,创造性地完成任务,为我军现代化建设作出的贡献。东南沿海紧急战备、率领尖子分队参加全军大比武、建设城西湖农场创造佳绩,“文革”中经受考验,一个濒临瘫痪的县城变得生机勃勃。

书籍目录:

第一章问题的起因周村副院长指着我介绍说:这是我们的教授!

全军指挥院校开始评定职称战场考察初试水/1

军队指挥院校迈开职称评定第一步/9

教学协作各方受益/12

组织编撰《中国人民志愿军人物志》/14

第二章浒水育人

洋溪、浒溪/22

你是挨板子还是留级?/26

陈所长说:还是参军好!/28

再见了,亲爱的故乡/32

第三章陈教导员说:我们的“进攻不是冒险主义,防御不是挨打主义,撤退不是逃跑主义”

一路行军一路受教育,杨正维班长拉我一把救了一命/39

陈教导员说:这次战役是毛主席批准的,彭老总亲自指挥的,一定能打胜。/43

啊!你还在!想喝水不?/49

第二次入朝/51

与朝鲜人民融洽相处,亲如一家/55

艰苦光荣的后送转运组/57

第一次写表扬稿在《前进报》发表/63

《歌唱志愿军》激动人心/66

第四章夏季战役连续告捷护送伤员任务艰巨

“我的,急文滚东母”/72

敌前大潜伏创战史奇迹前送后运井然有序保障胜利/75

向金城转移战至停战令生效,积极主动救助第54军翻车伤员/79

停战令生效后打枪受严肃批评/82

莫名其妙地受到队前点名批评/84

掩埋烈士深受教育工作突出立军功/87

第五章新岗位新起点

我说:“我不行。”程志欣、张志民说:“可以学嘛!”/92

他们个个都是好榜样/95

总部考核我得全五分,考核组同志问我是哪个学校毕业的,我回答:没有上过军校/101

“五发五中”全队第一,担任教员枪法纯熟/105

既要敢参,又要善谋,大管行军作战,小管鸡毛蒜皮/109

准备解放沿海敌占岛屿,穿山半岛大练兵,作训科被说成贩卖教条主义的门市部/114

下放当兵,开启学术研究、军事报道的头/121

勇于克服缺点才是进步的硬道理/124

第六章值班师抓典型大比武催人奋进

国民经济困难时面临多事之秋/128

担任值班师,准备打头阵/131

摸着石头过河,加强值班师建设/135

“张副部队长火线传经”/140

一声令下,立即出动/144

“表格指挥”是耶、非耶/149

《英雄班敌前练硬功》/153

是半导体好还是全导体好?/158

“临阵易将”怎么处置/160

第七章参加大比武

夜间神枪手陈光玉/164

玉山现场会“尖子”初露头角/167

龙亭口“尖子”分队练硬功/172

青龙山比武场上显风流/178

信阳比武再创好成绩/184

参谋比武受嘉奖/188

第八章“突出政治”的口号喊了许多年,终未弄明白怎样才算“突出政治”

“突出政治”与抓军事训练怎么摆?/193

是小题大做还是抓方向路线?/197

抓典型抓作风抓出成绩来/199

严格科学管理是军阀作风还是突出政治的论争/205

张红兵是为人民服务的典型还是“突出政治”的典型/207

团机关停下来搞教育,股长、干事充当起“团长”、“政委”角色/211

第九章补上“突出政治”的课,参加围垦、建设城西湖农场

“你们比武取得好成绩,比文不行,在执行毛主席‘五.七’指示中补好这一课”/214

是“活学活用”还是“冲击政治”/219

组建一个新师,调我去任作训科长/223

建立部党委、成立机关支部,边组建边抓生产/230

制定大别山区反空降作战方案/234

正确的事有人反对,错误的事有人拥护,须要保持清醒的头脑/236

面对“既不荒地也不荒人”的指示/246

第一次大丰收,许世友司令员说:“把全师集合起来,我给你们师照个大相”/251

李先念副总理一声令下,城西湖分洪。当年排涝当年播种再创奇迹/257

第十章在“三支两军”第一线在复杂的局面中学习,在游泳中学游泳

面对半瘫痪的政权机构抓什么/267

“反对肖力就是反对江青,反对江青就是反对毛主席,……”我说,分配来的时候你们也没有说呀!/272

“坐在好椅子上是不是革命”/275

遇难办的事不急于表态,看准了的,“下刀子也得办”/277

有了反革命集团线索,搜查不到证据怎么办?不搜查,证据转移了损失更大!/283

学大寨抓生产,争创三口塘一号/287

由充分肯定到暴露分歧/291

改选中共霍邱县委,做好准备是关键/292

第十一章去到教导队又走向军政干校参加军委调查组不是钦差大臣

我这样离开了霍邱,又这样去办教导队/297

编写“东海一号”演习教材/301

如何研究战争/306

参加军委调查组奔赴边界反击作战部队/310

我们不是钦差大臣,也没有尚方宝剑,但有责任把情况搞清楚,得出科学结论/313

真理再向前跨一步就是谬误/319

第十二章给人一杯水要准备一桶水三尺讲台上励志教学和学术研究

教学中遇到的问题要认真研究学术研究的成果要运用于教学/323

这篇文章发表了有风险不发表是对事业的不负责任/328

由战例介绍到开设战史课抗美援朝战史越讲越有兴趣/333

走出去,请进来,开阔视野流水不腐,户枢不蠹/342

筹集经费、创造条件,在困难中开展教学协作/345

从《一场不可避免的较量》到编志愿军人物志/353

180师真相敢不敢公布出来?/355

第十三章学历资历水平导师

怎样做一个合格的导师/360

参加建立全军战例想定库/364

以战史协作组为基础成立战史专业委员会/371

三人行必有我师/376

对研究生负责到底/380

第十四章念念不忘“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

担任军事顾问再赴淮海/384

老军长三次嘱咐,要我负责把60军战史搞出来/390

战史一定要有自己的特色。照顾全面中突出重点,显示亮点,坚持用史

实说话,以事论理,寓理于事/397

谁审稿?谁拍板?专家评审是解决问题的出路/408

撰写光荣的临汾旅/413

研究会不断研究/416

家乡家人家事/417

内容摘要:

  他这一生没有一张文凭。读小学是偏僻的洋溪小学,没有发文凭。读浒溪中学,本应有文凭,可他读了不到二年就肄业了,以后参军没有文凭。入伍以后在师教导营、军教导团学习,都是一两个月的短期集训,以后参加过不少次数的集训、轮训都没有文凭。没有住过军事院校,当然无从谈论文凭。调到军校工作一开始就担任教员,自然也无文凭。可他却是一位有名的陆军指挥学院教授。他就是陈忠龙先生。在本书中,陈忠龙教授向我们讲述了他不同寻常的人生经历。  陈忠龙,1950年10月入伍,1951年3月18日参加中国人民志愿军,1953年12月回国。现担任江苏省中共党史学会副会长、中国新四军研究会战史专业委员会副会长、江苏省新四军研究会顾问。本书向我们讲述了陈忠龙教授不同寻常的人生经历。【作者简介】  陈忠龙,1950年10月入伍,1951年3月18日参加中国人民志愿军,1953年12月回国。现担任江苏省中共党史学会副会长、中国新四军研究会战史专业委员会副会长、江苏省新四军研究会顾问。发表论文300多篇。出版《一场不可避免的较量》、《光荣的临汾旅》、《奇迹3000人敌前大潜伏》等专著八部。主编《中国人民志愿军人物志》(140多万字)论文集等共十余部,参加编撰论文集十余部。撰写大百科全书和军事百科全书部分条目。

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书籍详细信息
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9787214059147
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出版地南京出版单位江苏人民出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸19 × 0装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

没有文凭的教授是江苏人民出版社于2009.11出版的中图分类号为 K825.46 的主题关于 陈忠龙-自传 的书籍。