社会变革时期中国大学生道德价值观调查

引　言　1．社会变革时期高校德育面临诸多问题与挑战　　2．道德价值观教育是高校德育的核心内容和关键环节　　3．把握大学生道德价值观状况及其形成和发展规律是提升道德价值观教育科学化水平的基础和依据　第一章　问卷调查有关问题说明　1．问卷调查目的　2．问卷调查内容　　3．道德价值观采集和筛选　　4．问卷基本结构　5．问卷样本抽取　　6．问卷调查时间　　7．问卷调查与分析方法　第二章　大学生原则性道德价值观状况调查与分析第三章　大学生范畴性道德价值观状况调查与分析第四章　大学生规范性道德价值观状况调查与分析第五章　大学生道德价值观的总体状况与影响因素分析第六章　加强和改进大学生道德价值观教育的对策与建议附录一　大学生道德价值观方谈报告附录二　大学生道德价值观调查问卷后记

　　搁笔之际，回顾总结课题研究历程，难免有不少感慨和感触。　　最深的感慨是：这是一次斗胆在自己不熟悉、不胜任的研究领域中的学步和摸索。一直以来，自己习惯的研究领域和方式是：对高校德育中的价值观问题思考较多，对道德价值观问题研究较少；思辨性研究较多，实证性研究较少；定性研究较多，定量研究较少。这次以参与朱小蔓教授主持的课题研究为机缘，懵懂中撞入了以实证研究、定量研究为主的道德价值观研究领域。回头来看，方知自己接受任务时真可谓无知者无畏，唯有常赞自己精神可嘉以自励自勉。　　幸有课题主持人朱小蔓教授的思想引领和学术指导，有六个子课题组成员的通力协作，有课题组秘书处王善峰师弟等人细心周到的服务和支持，更有专长统计分析的中央财经大学侯佳伟副教授的鼎力相助，才使得课题研究能够在经历了反复商讨和修改，甚至数次颠覆性的修改调整之后顺利完成，才有了眼前这一不尽成熟和完善的学习之作。回顾四年课题研究历程中，朱老师以病弱之躯亲力亲为，多次带领我们泡在一起反复磋商研讨课题，让我们这些后生晚辈在领受她的学术教诲的同时，更常为她的教育情怀与学术品格所感染、感动——每一次跟随导师做研究都既是一次宝贵的激活思维、收获发现的学习过程，更是一次幸福愉悦的心灵洗礼、精神朝圣过程!