伦理型教师

作别“罐装”走近真实(代总序)英文版序前言致谢辞中文版序第一部分 道德实践与伦理知识 第一章 教学伦理导论 第一节 应用性专业伦理学 第二节 明辨道德是非 第三节 复杂性伦理知识 第二章 教师是一个有道德的人 第一节 作为道德模范的教师品格 第二节 课堂内的道德讯息 第三节 自我意识即伦理知识 第三章 教师是一位道德教育者 第一节 道德教育即道德实践 第二节 课堂内的道德教导 第三节 动机意识即伦理知识第二部分　伦理型专业素养的挑战第三部分　伦理的导向参考文献索引译后记

作者简介：伊丽莎白·坎普贝尔(E|．Z a b e thCampbell)是加拿大多伦多大学安大略教育研究院课程教学和学习系教授，也是多伦多大学教师发展中心、伦理学跨学科研究中心研究员，《课程探究》杂志执行编辑。坎普贝尔教授的学术关注点是教育专业伦理学，以及教学的道德和伦理维度。她已出版著作《伦理型教师》，并在《教师教育杂志》、《教师与教学：理论和实践》、《剑桥教育杂志》等国际重要刊物和《国际道德与品格教育手册》上发表《培养伦理型专业人员是教师教育面临的挑战》、《从事合乎伦理的教学是专业素养的道德维度》、《作为道德专业的教学伦理》等有关教师专业伦理、教学伦理的学术作品，具有重要的国际影响。