外国教育论著选读

第一章《民主主义与教育》选读(上)

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：我们怎样读《民主主义与教育》

第三节课堂实录：式民主主义与教育》选读(第一讲)

第四节读书笔记

第二章《民主主义与教育》选读(下)

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：重新识读杜威

第三节课堂实录：《民主主义与教育》选读(第二讲)

第四节读书笔记

第三章《课程与教学的基本原理》选读(上)

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：一个时代的水平线简评拉尔夫.泰勒的《课程与教学的基本原理》

第三节课堂实录：《课程与教学的基本原理》选读(第一讲)

第四节读书笔记

第四章《课程与教学的基本原理》选读(下)

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：课程理论的里程碑泰勒的《课程与教学的基本原理》

第三节课堂实录：么课程与教学的基本原理》选读(第二讲)

第四节读书笔记

第五章《教育人类学>选读

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：教育研究的人类学视角博尔诺夫的《教育人类学》导读

第三节课堂实录：《教育人类学》选读(第一讲)

第四节读书笔记

第六章《被压迫者教育学》选读

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：革命教育学的真谛保罗.弗莱雷的《被压迫者教育学》导读

第三节课堂实录：《被压迫者教育学>>选读(第四讲)

第四节读书笔记

第七章《学会生存教育世界的今天和明天>选读

第一节阅读方法与阅读准备

第二节名篇导读：《学会生存教育世界的今天和明天》导读

第三节课堂实录：《学会生存教育世界的今天和明天》选读(第二讲)

第四节读书笔记

主要参考文献

　　外国教育论著选读是师范类院校教育学科的一门专业必修课，它以专科、本科和硕博研究生及进修教师为对象，通过对教育领域中经典名著的选读，来加深对教育科学的理解和认识。本书选取了近现代具有典型代表意义和品读价值的五部教育经典名著：《民主主义与教育》(杜威)、《课程与教学基本原理》(泰勒)、《教育人类学》(博尔诺夫)、《被压迫者教育学》(保罗.弗莱雷)及《学会生存》(联合国教科文组织)为范本，通过教师解读、学生品读、师生论读的形式，来提升教育理论素养、促进教育思考。【作者简介】　　吴遵民，男，1952年生，上海市人。日本神户大学学术博士，华东师范大学教育学系教授、博士生导师；教育部重点人文社会科学研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育政策理论研究室主任。　　2001年学成归国后，先后被聘为福建省人大终身教育立法顾问、上海市社区教育协会理事兼学术工作委员会秘书长、上海市推进学习型社区工作委员会特聘研究员等。主要研究领域为：教育政策与立法、教育基本理论、终身教育理论、学习社会与社区教育研究等。主要著述有《现代国际终身教育论》(1999年)、《现代中国终身教育论》(2003年)、《当代社区教育新视野》(2003年)、《关于完善现代国民教育体系和构建终身教育体系的研究与思考》(2004年)、《基础教育决策论》(2006年)等。