科学发展观的伦理价值

导言 一科学发展观的伦理价值的内涵 二研究的目的与意义 三研究现状与评述 四研究方法和结构安排第一章 以人为本：科学发展观的伦理价值核心 第一节 以人为本的理论渊源及其内涵 一民本思想和人文主义的批判与借鉴 二马克思主义人本思想的坚持与发展 三科学发展观视阈中以人为本的内涵 第二节 科学发展应当以人为本 一传统发展观以物为本的表征及其负面影响 二以人为本对于发展的价值 第三节 科学发展观的伦理价值核心是以人为本 一发展依靠人民 二发展为了人民 三发展成果由人民共享 第四节 科学发展观坚持以人为本是为了谋求全体人民的幸福 一科学发展观的生活维度：“让人民生活得更加幸福” 二以人为本就要促进每个人的幸福第二章 维护公平正义：科学发展观的伦理价值精髓 第一节 科学的发展必须维护公平正义 一公平正义的内涵 二当前中国公平正义缺失的表现与主要危害 三维护公平正义是社会主义中国科学发展的内在要求 第二节 科学发展观的伦理价值中包含公平正义 一科学发展观是效率与公平的有机统 二科学发展观所说的公正是起点、过程与结果公正的统一· 三科学发展观视阈中的公正是代内、代际公正的统一 第三节 为什么说维护公平正义是科学发展观的伦理价值精髓 一“公正集一切德性之大成” 二公正地进行利益调节 是科学发展观的内在要求 三科学发展观凸显的公平正义理念的当代价值之一是帮助弱势群体第三章 促进人与自然和谐：科学发展观的伦理价值基础 第一节 科学的发展应当促进人与自然和谐 一当前人与自然不和谐的表现和危害 二当前人与自然不和谐源于发展理念的失误 三只有促进人与自然和谐的发展才是科学的发展 第二节 科学发展观对马克思主义人与自然和谐思想的继承与发展 一马克思主义关于人与自然和谐的思想 二科学发展观对马克思主义人与自然和谐思想的扬弃 第三节 促进人与自然和谐是科学发展观的伦理价值基础的原因探析 一人与自然和谐是可持续发展的物质前提 二人与自然和谐是可持续发展的伦理基础 三科学发展观视阈下促进人与自然和谐的其他伦理价值第四章 统筹兼顾各方面的利益与需要：科学发展观的伦理价值实质 第一节 科学的发展应当统筹兼顾各方面的利益与需要 一利益、需要及其关系 二中国当前利益失衡的表征与消极影响 三中国当前利益失衡与发展的理念误区 第二节 党的四代领导核心统筹兼顾各方面利益与需要的思想 一毛泽东的利益兼顾思想 二邓小平的利益兼顾思想 三江泽民的利益兼顾思想 四胡锦涛的利益兼顾思想 第三节 为什么说统筹兼顾各方面的利益与需要是科学发展观的伦理价值实质 一利益的重要性 二统筹兼顾实质上是统筹兼顾各方面的利益与需要 三科学发展观中利益兼顾思想的实践价值第五章 促进每个人的自由全面发展：科学发展观的伦理价值目标 第一节 科学的发展应当促进每个人的自由全面发展 一传统发展观与人的片面发展 二促进每个人的自由全面发展是我国的现实需要 第二节 科学发展观对以往人的自由全面发展思想的继承与发展 一历史上人的自由全面发展思想 二科学发展观对以往人的自由全面发展思想的扬弃 第三节 促进每个人的自由全面发展是科学发展观的伦理价值目标的原因分析 一社会发展的最终目的是促进每个人的自由全面发展 二马克思主义社会发展的最终目的：促进每个人的自由全面发展 三科学发展观以促进每个人的自由全面发展为价值目标参考文献后记

《科学发展观的伦理价值》由徐铁光著。 科学发展观的提出，不仅包含着重要的经济、政治、社会等价值，而且包含着极其重要的伦理价值。科学发展观的伦理价值主要体现为：在处理人与自然的关系时，科学发展观可以促进人与自然和谐；在处理人与物的关系时，以人为本是科学发展观的内在要求；在处理人与人的关系时，科学发展观坚持公平正义、利益兼顾以及促进每个人的自由全面发展。其中，以人为本是科学发展观的伦理价值核心，维护公平正义是科学发展观的伦理价值精髓，促进人与自然和谐是科学发展观的伦理价值基础，统筹兼顾各方面的利益与需要是科学发展观的伦理价值实质，促进每个人的自由全面发展是科学发展观的伦理价值目标。【作者简介】 徐铁光，男，1976年生，湖南湘潭人。2008年6月在湘潭大学获得哲学硕士学位，2011年6月在上海师范大学获得法学博士学位，博士研究生学历，专业是马克思主义中国化研究。现为绍兴文理学院法学院讲师，湖南师范大学伦理学专业在站博士后。主要研究方向是科学发展观以及网络伦理。至今在《思想战线》、《河南社会科学》、《云南师范大学学报》等学术期刊发表论文10余篇，主持省部级课题2项，厅市级课题l项，参与国家级课题1项，省部级课题5项，参编著作3部。