出版社：科学出版社
年代：2016
定价：24.0
《数学教师“教”之意蕴》一书采用“引领+关键词+案例分析”的方式给出了数学教师的成长建议，具有积极的现实意义。全书共六篇，既是一部理论引领的论述，又是一部深邃的具有积极的启发性的实践表达，作者们结合在基础教育战线长期实践和研究，总结了大量具有学习和借鉴意义的实践教学经验，提出了自己对教师专业发展的教育思考，指明了以为数学教师的成长思考方向，同时在叙事、说教、论理中语言风趣结构严谨，具有良好的可读性。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 数学教师“教”之“意蕴”站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 中小学数学教师专业发展研修读本 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 24.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 172 | 印数 | |
数学教师“教”之“意蕴”是科学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课－教学研究－中小学 的书籍。