出版社：山西教育出版社
年代：2012
定价：32.0
本书根据教育部2012年最新审定教材、人教版三年级英语上册课本进行编写，作者汇聚了全国知名的小学英语教师，教学设计科学明确、内容分析精辟独到；知识技能、情感态度、学习策略、文化意识思维目标有机结合；课时安排缜密严谨；教学过程详细具体，强调课堂行为，基本展示了近年英语课改的成果，为新课程教材的教学提供了有益的启迪，具有较大的参考价值。
前言
Unit 1 Hello！
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 2 Colours
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 3 Look at me!
第一课时
前言
Unit 1 Hello！
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 2 Colours
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 3 Look at me!
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Recycle l
第一课时
第二课时
第三课时
Unit 4 We love animals
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 5 Let'S eat!
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Unit 6 Happy birthday!
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
Recycle 2
第一课时
第二课时
第三课时
《新课程小学英语名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：小学英语（3年级上册）（修订版）》具有以下几个方面的特点：
一、针对性强，拿来即用
《新课程小学英语名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：小学英语（3年级上册）（修订版）》以人教版（PEP）小学英语教材为本，每单元提供了具体的设计项目，如：设计理念、学情分析、教学目标、教学内容分析、教学流程与设计意图和教学反思等，教学设计充分关注学习者的不同特点和个体差异，最大限度地满足个体需求，从而获得最大化的整体教学效益。即便是刚刚加入教师队伍的新教师，也能很快上手，易于理解和操作。
二、体现课程性质，注重素质教育
新课标提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质，它既承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务，又承担着提高学生综合人文素养的任务，两者统一为学生的终身发展奠定基础。从书中，我们可以看到各位名师的教学设计，体现着他们新的课程观。教学设计强调知识技能的基础性，强调学习策略和文化意识的保障性，更强调了积极的情感态度的重要作用。
三、设计活动丰富，意图明确
《新课程小学英语名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计：小学英语（3年级上册）（修订版）》的突出特点还体现在提供了丰富的课堂教学活动，使得教师在教学中更加重视语言学习的实践性和应用性，对教学活动有明确的解释，能发现问题、分析问题、提供解决问题的方法或寻找解决问题的思路。不仅给大家带来建议，还会给大家带来思考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 名师同步教学设计站内查询相似图书 | ||
| 9787544056090 如需购买下载《名师同步教学设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 太原 | 出版单位 | 山西教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 249 | 印数 | 6000 |
名师同步教学设计是山西教育出版社于2013.6出版的中图分类号为 G623 的主题关于 英语课－教学设计－小学 的书籍。