儿科疾病防治

第一章 绪论

第一节 儿科学的范围和任务

第二节 儿科学的特点

第三节 小儿年龄分期及各期的特点

第四节 我国儿科学的发展与展望

第二章 生长发育

第一节 生长发育规律及影响因素

第二节 体格发育及评价

第三节 神经心理发育及评价

第四节 青春期发育及健康问题

第三章 儿童保健及儿科疾病诊治原则

第一节 各年龄期儿童保健

第二节 儿科病史与体格检查

第三节 儿科疾病诊疗原则

第四节 计划免疫与预防接种

第五节 与小儿沟通的技巧

第四章 营养与营养障碍性疾病

第一节 能量与营养素的需求

第二节 小儿喂养与膳食安排

第三节 蛋白质．能量营养不良

第四节 单纯性肥胖

第五节 维生素D缺乏性佝偻病

第六节 维生素D缺乏性手足搐搦症

第五章 新生儿与新生儿疾病

第一节 新生儿分类

第二节 正常足月儿与早产儿的特点

第三节 新生儿窒息

第四节 新生儿缺氧缺血性脑病

第五节 新生儿颅内出血

第六节 新生儿肺透明膜病

第七节 新生儿寒冷损伤综合征

第八节 新生儿败血症

第九节 新生儿黄疸

第六章 消化系统疾病

第一节 小儿消化系统解剖生理特点

第二节 口炎

第三节 腹泻病

第四节 小儿体液平衡的特点和液体疗法

第七章 呼吸系统疾病

第一节 小儿呼吸系统解剖、生理特点

第二节 急性上呼吸道感染

第三节 急性支气管炎

第四节 支气管哮喘

第五节 肺炎

第八章 循环系统疾病

第一节 小儿循环系统解剖、生理特点

第二节 先天性心脏病概述

第三节 常见先天性心脏病

第四节 病毒性心肌炎

第九章 造血系统疾病

第一节 小儿造血和血液特点

第二节 小儿贫血概述

第三节 营养性缺铁性贫血

第四节 营养性巨幼细胞性贫血

第十章 泌尿系统疾病

第一节 小儿泌尿系统解剖、生理特点

第二节 急性肾小球肾炎

第三节 肾病综合征

第四节 泌尿道感染

第十一章 神经系统疾病

第一节 小儿神经系统解剖、生理特点

第二节 化脓性脑膜炎

第三节 病毒性脑炎

第十二章 免疫系统疾病

第一节 小儿免疫系统发育特点

第二节 免疫缺陷病

第三节 风湿热

第四节 过敏性紫癜

第五节 川崎病

第十三章 遗传代谢内分泌疾病

第一节 唐氏综合征

第二节 苯丙酮尿症

第三节 先天性甲状腺功能减低症

第四节 儿童糖尿病

第十四章 感染性疾病

第一节 概述

第二节 麻疹

第三节 水痘

第四节 猩红热

第五节 流行性腮腺炎

第六节 脊髓灰质炎

第七节 中毒型细菌性痢疾

第八节 手足口病

第九节 结核病

第十五章 儿科常见急症

第一节 小儿惊厥

第二节 充血性心力衰竭

第三节 感染性休克

实训指导

实训一 小儿体格指标的测量方法

实训二 儿科病史采集及体格检查

实训三 营养不良、维生素D缺乏性佝偻病的诊治

实训四 常见新生儿疾病的诊治

实训五 小儿腹泻的诊治

实训六 呼吸系统疾病的诊治

实训七 循环系统疾病的诊治

实训八 血液系统疾病的诊治

实训九 泌尿系统疾病的诊治

实训十 神经系统疾病的诊治

实训十一 感染性疾病的诊治

参考文献

目标测试参考答案

教学大纲

《儿科疾病防治/“十二五”职业教育国家规划立项教材》是以《中等职业学校专业教学标准（试行）》为基本依据，按照教育部“关于职业教育课程改革”的总体要求，在全国卫生职业教育教学指导委员会的指导下编写的。在编写过程中，我们力求突出专业特色，体现以能力培养为主线，以农村临床常见病、多发病为中心，疾病康复及疾病预防为目的的指导思想，坚持以“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发l生、适用性）、“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）为原则，侧重于对临床基础知识、农村常见病与多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治原则的介绍。
　　《儿科疾病防治/“十二五”职业教育国家规划立项教材》供中等卫生职业教育农村医学专业教学使用，也可作为广大从事农村基层医疗卫生工作人员的参考书。《儿科疾病防治/“十二五”职业教育国家规划立项教材》以农村常见疾病为主线，适当考虑各系统疾病的完整性，并围绕执业助理医师资格考试大纲，使《儿科疾病防治/“十二五”职业教育国家规划立项教材》的结构既趋于完整，又有利于学习和掌握。每章内容重点介绍农村常见病、多发病，且简明扼要、通俗易懂、图文并茂，以适应培养对象，并有利于培养目标的实现。