孩子究竟需要什么

包容——像对待自己的身体一样对待孩子

开放——打开心门，让阳光照进心间

自尊——呵护自尊，让孩子真正“立”起来

真爱——在感性与理性之间行走

平静——教育者之美，在于“平夷”的美好心情

表达——是什么控制了我们的教育

倾听——轻轻地走进孩子的内心世界

秘密——父母的一个善行：最好少一只手

玩伴——真诚接受孩子的朋友

理性——教育之妙在于藏起一半的爱

信任——永远不对孩子说“你不行”

平等——像对待朋友一样对待孩子

发现——别把孩子的特点当缺点

自信——让孩子像野花一样成长

上进——培植活力，让孩子内心向上

包容——像对待自己的身体一样对待孩子

开放——打开心门，让阳光照进心间

自尊——呵护自尊，让孩子真正“立”起来

真爱——在感性与理性之间行走

平静——教育者之美，在于“平夷”的美好心情

表达——是什么控制了我们的教育

倾听——轻轻地走进孩子的内心世界

秘密——父母的一个善行：最好少一只手

玩伴——真诚接受孩子的朋友

理性——教育之妙在于藏起一半的爱

信任——永远不对孩子说“你不行”

平等——像对待朋友一样对待孩子

发现——别把孩子的特点当缺点

自信——让孩子像野花一样成长

上进——培植活力，让孩子内心向上

尊重——给孩子足够的重要感

选择——给每个孩子一份私人进程表

关系——努力成为孩子的好朋友

状态 ——“不言而教”是一种大智慧

母爱——母亲的呼唤是世上最动听的声音

父爱——父亲的肩膀是世上最高的高度

港湾——不要把家变成课堂

文化——构建一个有真爱的家庭

回归——拥抱阳光，让教育回归心灵深处

   
孩子究竟需要什么？由林格编写的《孩子究竟需要什么(探索教育的价值观)》一书告诉我们：生命最需要的是最精神的能量，亦即心灵温度；教育之道在于心灵，温暖心灵是教育的核心，因为如果一个人的心灵是温暖的，他的大脑潜能就会自然激发与拓展。

   
《孩子究竟需要什么(探索教育的价值观)》所倡导的教育的首要原则就是：说有温度的话，做有温度的教育，上有温度的课……

林格认为，生命最需要的是最精神的能量，亦即心灵温度。因此，在《孩子究竟需要什么(探索教育的价值观)》中，他将探讨教育的24个关键精神能量，即孩子的需要，包括自尊、包容、开放、真爱、平静、信任、发现等，这应当是新家教的逻辑主线。