英语,孩子这样学!

英语,孩子这样学!

曹文, 著

出版社:外语教学与研究出版社

年代:2013

定价:29.0

书籍简介:

本书以互动问答加实例分析的形式,针对学龄前儿童及中小学生家长,系统地解答了有关英语学不学、什么时候开始学、学什么、怎么学、跟谁学,以及如何开展家庭英语阅读等家长关心的孩子英语教育的话题。作者认为,每个孩子都有与生俱来的学习语言的天赋,如果他们学不好英语,或者不喜欢学,责任在父母或老师。我们可以是不太懂英语的家长,但我们可以做懂英语教育的父母,做好孩子英语学习的领路人。

作者介绍:

曹文,北京外国语大学教授,北外学士,英国曼彻斯特大学硕士,英国诺丁汉大学博士,北京外国语大学网络与继续教育学院院长, 北京外国语大学青少英语(E-plus for K-12)教学顾问; 从事大学专业英语教育20 余载,置身一流学府,坐拥一流学生,结伴一流同仁,傲以为师,却不曾想最终被12 岁就创作了20 万字英语小说的儿子所震撼,义无反顾地投身青少英语教育事业;深入青少英语的课程设计、学术研究、测评体系、在线研发、一线教学、教师培养、公益讲座,既有“气场强大”的学术风范,又有“最接地气”的亲历故事,将专业的英语教育理念解读为不懂英语的家长也能够领悟的道理,和父母们并肩携手成为孩子英语教育的领路人。

书籍目录:

前言

第一篇: 英语,为何学?--学英语不是学英语

第1 问:为什么要让孩子学英语?

第2 问:孩子为什么要学英语?

第3 问:孩子为什么不喜欢学英语?

第4 问:怎样让孩子喜欢学英语?

第5 问:孩子学英语会影响母语学习吗?

第6 问:英语是不是很难学?

第7 问:父母英语不好,对孩子有影响吗?

第8 问:课内英语和课外英语有什么不同?

第9 问:如果孩子的英语水平超越了课内,上学校的英语课会不会没有兴趣?

第二篇:英语,何时学?--学英语要趁早

第10 问:孩子应该什么时候开始学英语?

第11 问:孩子学英语有优势吗?

第12 问:孩子要不要一出生就开始学英语?

第13 问:孩子是否有语言天赋才能学好英语呢?

第14 问:孩子学英语起步晚了怎么办?

第15 问:孩子什么时候出国好?

第三篇:英语,学什么?--学英语,走直线是关键

第16 问:英语是母语、第二语言、还是外语?

第17 问:什么是“直线”学英语?

第18 问:孩子的英语每个阶段应该达到什么水平?

第19 问:选择什么标准体系好呢?

第20 问:如何判断哪个标准体系好呢?

第21 问:剑桥通用英语五级考试为什么有青少版和标准版之分?

第22 问:什么是BETS ?

第23 问:学剑桥英语,对课内学习有帮助吗?

第24 问:学《新概念英语》可以对接剑桥通用英语五级考试吗?

第25 问:什么是三一口语?

第26 问:学英语和应试能够两全其美吗?

第27 问:什么是剑桥英语?

第28 问:怎么辨别英语教材的质量?

第29 问:什么是自然拼读?

第30 问:自然拼读为什么重要?

第31 问:自然拼读怎么学?

第32 问:孩子发音准很重要吗?

第33 问:孩子学英音还是学美音?

第34 问:孩子要不要学音标?

第35 问:学单词有多重要?

第36 问:孩子要不要学语法?

第四篇:英语,怎么学?--英语成长的五个阶段

第37 问:孩子每个年龄段的英语学习重点是什么?

第38 问:孩子的英语到什么程度才算是学成了?

第39 问:英语学几年就差不多了?

第40 问:孩子如何开始学英语?

第41 问:孩子每周应该花多少时间学英语?

第42 问:没有英语学习环境,孩子也能学好英语吗?

第43 问:如何激发孩子学习英语的热情?

第44 问:孩子的英语不好,怎么办?

第45 问:发现老师发音错误,该如何跟孩子说?

第46 问:孩子有语法错误,是否需要更正?

第47 问:孩子应该怎样学单词?

第48 问:孩子听不懂怎么办?

第49 问:孩子什么时候开始写?

第50 问:要不要把英文翻译成中文?

第51 问:要鼓励孩子用词典吗?

第52 问:是不是一对一学英语效果更好?

第53 问:孩子能够通过看原版动画片或电影学习英语吗?

第54 问:孩子背英语课文有用吗?

第55 问:孩子在网上学英语好吗?

第五篇:英语,跟谁学?--判别英语教学的品质

第56 问:如何判断英语培训学校好不好?

第57 问:怎么知道老师好不好?

第58 问:如何让孩子在最短的时间内学好英语?

第59 问:孩子应该跟中教学还是跟外教学?

第60 问:培训学校越贵越好吗?

第61 问:如何看懂示范课?

第62 问:是否应该让孩子快乐学英语?

第63 问:孩子上双语幼儿园或国际学校有用吗?

第64 问:入学测试有什么用?

第65 问:家长能否自己教孩子?

第66 问:我们干吗要在意教室什么样?

第67 问:多媒体教学的作用是什么?

第68 问:家长要不要陪读?

第六篇:英语,阅读是金!--阅读决定英语学习的成败

第69 问:阅读有多重要?

第70 问:孩子不阅读,英语会差在哪里呢?

第71 问:阅读最重要的是什么?

第72 问:如何让孩子爱上阅读?

第73 问:孩子不喜欢阅读怎么办?

第74 问:阅读最难的是什么?

第75 问:孩子不能坚持阅读怎么办?

第76 问:孩子应该怎么读呢?

第77 问:孩子什么时候开始阅读?

第78 问:为什么要从读故事开始?

第79 问:启蒙阅读时要注意什么?

第80 问:如何为孩子挑选读物?

第81 问:如何把握阅读的难度?

第82 问:什么是“牛津阅读树”?

第83 问:什么是理想的读物?

第84 问:孩子是先读,还是先听?

第85 问:阅读要读出声来吗?

第86 问:如何让孩子跟读?

第87 问:孩子就是不开口读怎么办?

第88 问:孩子阅读不好怎么办?

第89 问:是不是多读,阅读能力就提高了?

第90 问:孩子读不懂怎么办?

第91 问:遇到生词, 要不要查字典?

第92 问:要不要把故事翻译成中文?

第93 问:阅读时要让孩子看文字吗?

第94 问:阅读能让孩子学单词吗?

第95 问:看动画片能够代替阅读吗?

第96 问:读故事要读几遍才行?

第97 问:光阅读不学教材,英语可以学好吗?

第98 问:从分级读物发展到读原版小说要多长时间?

第99 问:光读小说可以吗?

第100 问:能推荐一些读物吗

结束语

内容摘要:

孩子要不要学英语?什么时候开始学?学什么?怎么学?跟谁学?……这些问题没有的答案,只有共同的思考。《英语,孩子这样学!》以大学视角、国际视野、人文素养描绘了一张4-18 岁中国孩子的英语成长路线图。通过解读100 个有关孩子英语教育的常见问题,作者想告诉家长:只要起步早,走对路,并且坚持,孩子的英语会毫无悬念地越过课内要求,成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长,但我们一定要做懂英语教育的父母,成为孩子英语学习的领路人!
  “在青少英语教育领域,我一直心怀忐忑地不断探索和实践着,很多想法出于做母亲的本能,出于对中国孩子英语学习生态的熟知和判断。我更愿意父母们把这本书看作是我们之间的交流和碰撞。我把自己的亲身经历和真实的感受说出来,不求专业,但求真诚。” — 曹文

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书籍详细信息
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9787513530699
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出版地北京出版单位外语教学与研究出版社
版次1版印次1
定价(元)29.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数 208 印数

书籍信息归属:

英语,孩子这样学!是外语教学与研究出版社于2013.5出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语-儿童教育-家庭教育-方法 的书籍。