下辈子还教书

辑一 怎么教书

我为什么要让孩子休学？

狼还在山上

遭遇荒诞

“板脸”教育与“活着”文化

老师，你是知识分子吗？

“高处”不胜寒

写在暑假前夕

我是怎样成为另类的

写在媒体报道之后

辑二 这么教书

我的课堂生活

从语文老师到围棋教练

菌子的香味

文学与三叶草

用形式主义对抗形式主义

辑三 也是教书

谁是主流

你就是体制

我怎么教起小学来

深圳的另类家长

有爱就有办法

我的天地

给沛阳爸爸和妈妈的一封信（附《毕业寄语》）

有关“忽然就会了”

我也是“雷夫”

亡羊补牢话读书

辑四 还是教书

怜惜眼前人

我看教育人才

教师的正面精神

有关教师尊严

“老师是用来尊重的”

幸福的证据

从“师道尊严”到“第三条道路”

务虚才是出路

做的事决定你是谁

教书的底气

辑五 教书当真是育人

笑坏人的小学生

喜坏人的小学生

耳朵面前人人平等

孩子与警察

海笔

黑底诚信

第7代导演

玩“双节棍”的小男孩

“我是来学幽默的”

辑六 教书不过是生活

因为我是语文老师

我的年龄、职称和气度

指向灵魂

古巷钩沉

儿子和他的黑白世界

“三不”教师逸事

教书是一种生活

辑七 教书的另类同人

我的第一位语文老师

一个校长的古怪故事

家里来了个新西兰老师

岂可“浪费”李庆明

有这样一位老师

让人松口气的校长

辑八 教书的背面

卖病

自由是伊索背上的“米袋子”

话要说到这一层

穿草鞋的德育

“作业”与“作孽”

鲁豫之“约”与王瑛之“寻”

我不能原谅

可能

辑九 过有思辨的教书生活

蔡看国学

我理解的写作

语言腐败

沉重的喜悦

牢骚与思辨

文理何以不宜分科

蔡看“虎妈”

“前全面”与“后全面”

焉能一生无趣

《大夏书系·教育随笔：下辈子还教书》以提升教师职业幸福能力为核心理念，收集了作者在众多教育杂志发表的适合此主题的专栏作品，另新增近一半的最新作品。作者从观念、细节入手，通过一个个真实的教育故事，探讨了什么是好教师，教师幸福的秘密在哪里，教育幸福需要提升哪些能力等诸多与教师密切相关的话题。《大夏书系·教育随笔：下辈子还教书》可作为教师提升素养和幸福感的“心灵鸡汤”。

《大夏书系·教育随笔：下辈子还教书》不好说是教育书，也不好说是人生书；或许只好说，是一本以教育为题材的人生自传。
　　这本“自传”是畅销书《走在孩子的后面》的作者蔡兴蓉老师的又一诚意之作。
　　作者以“不愿在荒谬的教育体制下，兢兢业业地度过漫长的一生”的信念，以“别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿”的洒脱，讲述他对当下中国教育的另类思考，以及自成一体的教书之道。
　　这个在大街上走猫步的人，为我们展示如何溢出语文老师的精气神，如何让孩子的心灵自由绽放。嬉笑怒骂，皆成文章，一腔真诚，自有教益。