跟着管老师教作文

代序 致管老师的一封信第一部分 跟着管老师：让作文报“火”起来“小树苗”成长记我们的《新周刊》《幸福学生》带来幸福作文教学由此开始让“班报”成为一种流行《阳光列车》：开往花香的未来第二部分 跟着管老师：让讲评课“热”起来我的第一课领着学生进大门讲评课上的争鸣讲评课，越嚼越有味讲评：倾听花开的声音讲评课二三事第三部分 跟着管老师：让同学们“改”起来修改的门道我的修改绝招我逗学生改作文我们的啄木鸟行动跟“差错率”作斗争一篇作文和五次修改第四部分 跟着管老师：让后进生“亮”起来对症下药，各个击破我帮学生“找”作文逮住后进生的作文劲我与“问题大王”过招融化那颗冰冷的心“待优生”的作文也有春天第五部分 跟着管老师：让作文报“管”起来百元大钞引风波班报上的招募启事我的班级管理好帮手《杨柳月报》故事多一次特殊的换座位周报：舆论的力量附录1 《作文月报》的校际联动实验附录2 《评价周报》引爆“作文教学革命”编后 一群人可以走得更远

“管建刚作文教学系列”出版后，受到了广大语文教师的欢迎，全国各地都有老师自发地跟着管老师教作文。这本《跟着管老师教作文》收录了来自广东、广西、江苏、浙江、福建、河南、江西等地的老师，基于管建刚又超越管建刚的教学故事，充满了一线的气息和实践的智慧。【作者简介】管建刚，男，1973年生，吴江市名教师。先后在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《江苏教育》、《黑龙江教育》、《教师博览》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等十多家报刊发表教育文章70多篇。近年潜心作文教学改革与实践，《作文，走向生命的对话》、《把作文的“人本权”还给学生》等作文教学论文六次获省级嘉奖。