幼儿园健康教育活动指导

第一部分 幼儿园健康教育的核心理念

一、健康及幼儿园健康教育活动的定义

二、健康教育的定位

三、健康教育的核心理念

第二部分 幼儿园健康教育的目标与内容

一、总目标

二、各年龄阶段目标

三、健康教育的内容

第三部分 幼儿园健康教育活动的实施建议

一、幼儿健康发展的年龄特点

二、健康教育的基本原则

三、健康教育活动的实施策略

第四部分 幼儿园健康教育活动设计与案例评析

一、身体保健活动设计与案例评析

二、身体锻炼活动设计与案例评析

三、心理健康活动设计与案例评析

第五部分 幼儿园健康教育的评价建议

一、身体保健活动评价

二、身体锻炼活动评价

三、心理健康活动评价

参考文献

幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础，在幼儿身心发展中处于重要的地位。
　　《基础教育教学指导丛书·幼儿园教育活动指导系列：幼儿园健康教育活动指导》较为详细地诠释了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）引领下的幼儿园健康教育活动的基本理论与实践操作，明确了健康教育的目标与内容；分别从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面提出了教育重点和指导策略；运用健康教育活动设计案例解析健康教育在实践中的困惑；提出了健康教育评价建议。本书注重理论与实践相结合，为幼儿园一线教师理解和践行《指南》、开展健康教育活动提供有效的指导与帮助。
　　《基础教育教学指导丛书·幼儿园教育活动指导系列：幼儿园健康教育活动指导》可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。